Завдання для самостійної роботи для учнів 5-9 класів з української мови та літератури

27.05.2020 Завдання з української мови
5 клас
Повторення вивченого
Скласти малнекий довідник-помічник на правила, які складно запам'ятовуються

7 клас
Повторення вивченого 
Скласти малнекий довідник-помічник на правила, які складно запам'ятовуються

9 клас
Пунктуація
Записати речення, в яких можуть бути допущені пунктуаційні помилки
5 речень

УКраїнська література
8 клас
Повторення вивченого за рік
передивитись конспект, відмітити маркером головне


26.05.2020 Завдання з української мови

5 клас
Повторення. Лексикологія.
вправа 513

7 клас
Повторення вивченого.
вправа 575 письмово

9 клас
Пунктуація
Повторити вивчені правила

Українська література
8 клас
Повторення вивченого за рік
Перечитати конспект

25.05.2020 Завдання з української мови

5 клас
Підсумкова контрольна робота
Писати роботу на подвійному аркуші паперу,
першу сторінку пропустити, записуємо роботу на розвороті

1. Складним називають речення:

а) у якому одна граматична основа;

б) у якому є вставні слова, однорідні члени речення;

в) яке утворене з двох або кількох простих;

г) у якому є другорядні члени.

2. Частини складного речення можуть поєднуватися словами:

 а) бо, тому що;                  б) на, під;

 в) усе, не;                          г) під, для.

3. Висловлювання якоїсь особи, передане дослівно, без змін, називають:

а) простим реченням;      б) прямою мовою;   в) словами автора;         г) вставними словами.

4. Речення «Васильку, го-о-в! А йди сюди!» — гукнув з подвір'я батько побудоване за схемою:            а)  А: «П »;          б) «П », — а;       в)«П!» — а;                    г) А:«П!».

5.Садок потонув у чистому ранковому повітрі, зверху лилася на нього золота сонячна хвиля  є реченням:  а) із прямою мовою;       б) зі вставним словом;  в) складним;                     г) простим

6. Пряма мова береться у:

а)  дужки;   б)  лапки;        в) тире з обох боків;                       г)  квадратні дужки.

7. Визначити рядок, у якому міститься продовження речення Діалог – це…

            а) особливий різновид чужого мовлення;   б) точно відтворений чужий вислів;

            в) розмова двох чи кількох осіб;  г) чуже мовлення, уведене автором розповіді в текст. 

8. Вкажіть речення, у якому неправильно розставлені розділові знаки:

а) « Той лиш пошани достоїн, хто мову шанує свою», - підкреслював Володимир Сосюра;

б) Я запитав товариша: «Ти підеш на річку ловити рибу?»;

в) «Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину» - слушно застерігає Василь Симоненко.

9. Вкажіть речення, у якому правильно розставлені розділові знаки:

а) «Як гарно»! – сказала сестра;

б) На плакаті написано: «Дружіть з книгою!»;

в) « Я піду на річку ловити рибу» - сказав Олег.

10. Вкажіть речення, яке відповідає  схемі А: «П?»:

а) Не на тебе ждать я буду поет відповідає;

б) Тут поет запитав Хто там;

в) Лицар крикнув От спасибі .

11. Вкажіть схему, яка відповідає  реченню  Котра година  запитує Михайлик:

а) А: «П?»;   б) «П», - а;   в) «П?» - а.

12. Вкажіть речення, у якому неправильно розставлені розділові знаки:

а) Учитель природознавства сказав – «Завтра ми будемо працювати в саду;

б) « Ой, яка чудова українська мова!» - захоплено писав поет Олександр Підсуха;

в) « Ніщо так не красить людину, як натхнення», - подумала Ярослава.

 ІІ рівень

1. Спиши речення. Розстав розділові знаки. Накресли схему.

            Чайки сідають на воду сказала жінка і посміхнулася.

2. Спиши речення. Розстав розділові знаки, підкресли головні та другорядні члени.

            Поблизу росли золоті явори але ніхто не бачив білих беріз.

3.  Розставте розділові знаки при діалозі:

Мамо а Зайчик - Побігайчик боїться Кози перебиває Павлик материну казку.

Боїться боїться моя дитино відповідає матуся.

Мамо нащо та погана Коза – Дереза знов питає Павлик.

Так Бог дав сину гомонить мати далі

6 клас
Повторення вивченого. Фразеологія.
Скласти 3 -5 речень, у яких будуть використані фразеологізми

8 клас
Повторення вивченого. Головні та другорядні члени речення.
1. Яким членом речення виступає виділене слово? Життя без книг - хата без вікон, тюрма глуха і німа.
а) Присудок
б) Додаток
в) Обставина
 г) Означення
2. Яким членом речення виступає виділене слово? Пам'ять наша- глибокий чарівний колодязь. а) Підмет
б) Присудок
 в) Додаток
 г) Обставина
 3. Яким членом речення виступає виділене слово? Засніжена річка горить самоцвітом у рожевому світанку
. а) Додаток
б) Означення
в) Обставина
г) Присудок
4. Яким членом речення виступає виділене слово? Червоніло ціле море колосків пшениці.
 а) Присудок
 б) Означення
в) Додаток
г) Обставина
5. Яким членом речення виступає виділене слово? Калиновою, солов'ною називали нашу мову поети.
 а) Присудок
 б) Підмет
 в) Означення
 г) Обставина
 6. Яким членом речення виступає виділене слово? На кожному крилі городу росли кущі барвінку.
 а) Підмет
 б) Додаток
 в) Присудок
 г) Обставина
7. Яким членом речення виступає виділене слово? Стежка від озерця до хати ніби покоротшала.
 а) Підмет
б) Додаток
 в) Означення
 г) Обставина /
8. У якому реченні підмет виражений займенником?
 а) Життя прожити - не поле перейти.
 б) Усі радо вітали гостей.
 в) День стоїть за далями крутими.
 г) Це був улюблений куточок міста.
 9. У якому реченні підмет виражений словосполученням?
а) Широке поле - безкрає море
. б) Батько з сином вийшли в поле.
 в) Прекрасна людина у своїй доброті.
 г) На краю великого міста у кривобокій хатині сидять троє.
 10. Одеса — південні морські ворота держави. Місто розташоване на північно-західному узбережжі Чорного моря. Чудова морська гавань і архітектура Одеси завжди приваблювали туристів. Багато їх приїздить навесні та влітку. Скільки додатків у цому тексті?
 а) 6
 б) 8
 в) 5
 г) 4
 11. Столиця Київської Русі Київ була відома своїми церквами й монастирями, палацами й бібліотеками. Сюди йшли люди вчитись і молитися, служити й торгувати. Далеко за межами держави лунала слава про Київ. До нього можна було дійти, навіть не знаючи дороги, а тільки розпитуючи про неї. Скільки обставин у цьому тексті?
 а) 7
 б) 6
 в) 9
г) 5

Українська література
7 клас
Підсумкова контрольна робота
Роботу писати на подвійному аркуші паперу,
на розвороті

Твір на тему:Богатир Карпат Іван Сила.
З опорою на прочитаний текст
Обсяг твору - 1,5 - 2 сторінки

9 клас
Підсумкова контрольна робота
Роботу писати на подвійному аркуші паперу,
на розвороті

Твір на тему: Антикріпосницька спрямованість повісті Марка Вовчка "Інститутка"
з опорою на текст
Обсяг твору - 2,5-3 сторінки


22.05.2020 Завдання з української мови

5 клас
Знайдіть і перепишіть байку, текст якої містить діалог

6 клас
Повторення вивченого
Виконати вправи

Завдання 1. Прочитайте. Знайдіть лексичні по­милки — слова, вжиті  не в тому лексичному зна­ченні. Запишіть виправлені речення, користуючись довідкою.

1. З берези з малим шелестом падає листя. 2. У цій частині ріки дуже, міцна течія. 3. Вітер на ву­лиці був зовсім маленький. 4. У лісі почався бурний листопад. 5. Листа надруковано маленьким шриф­том. 6. По трасі з сильною швидкістю проносилися машини.

Довідка: Дрібний. Тихий. Велика. Сильна. Неве­ликий. Рясний.

 Завдання 2. У пропонованих за­вданнях необхідно виправити допущені у реченнях помилки.

1. Я записав у блокнот адрес нового знайомого. 2. Хлопчик вивів із гаража коня похилого віку. 3. Вже скінчилися патрони, вже затупились шаблі, а козаки продовжували стримувати батальй­он татар. 4. Машина на сильній швидкості промча­ла повз наш будинок. 5. Навесні у квітні розцвіта­ють весняні квіти. 6. Попередити хворобу легше, ніж потім її лічити.

7 клас

Повторення вивченого

вправа 555, 566,571

9 клас

Повторення вивченого

вправа 369,1 завдання

Українська література

8 клас

Написати твір про текст, який сподобався найбільше, і чому 

20.05.2020 Завдання з української мови

5 клас
Діалог. Тире при діалозі.
переглянути урок
УРОК
с. 183 вивчити
Виконати тест

1.

Діалог - це

а)

висловлення однієї особи

б)

розмова двох осіб

в)

слова, які вказують на адресанта мовлення

2.

Монолог - це

а)

висловлювання однієї особи

б)

розмова двох осіб

в)

окрема фраза учасника діалогу

3.

З чого складається діалогічне мовлення?

а)

З реплік і може супроводжуватися словами автора.

б)

Зі вступу, основної частини та висновку

в)

Зі слів автора та прямої мови

4.

Репліка - це

а)

слова автора

б)

слово, що називає особу, яка бере участь у розмові

в)

кожне окреме висловлювання, фраза учасників діалогу

г)

назви учасників діалогу

5.

Як записуємо репліки діалогу?

а)

В лапках з нового рядка

б)

У рядок, розмежовуючи комами

в)

В лапках з великої літери

г)

Кожну репліку з нового рядка, перед нею ставимо тире

6.

- Що найважливіше в житті?

- Пам'ятати, що ти людина!

Представлений зразок є

а)

монологом

б)

діалогом

в)

складним реченням

7.

Зі скількох реплік складається діалог (деякі розділові знаки пропущено, усі речення записано в один рядок)?

Ява сам говорив: Ми з тобою, Павлушо, хлопці будь здоров, точно-точно, без брехні, ми таки хлопці з фантазією. Скажи? З фантазією підтакував я. Треба, щоб слава про нас гриміла на всю Васюківку, як радіо на Перше травня. Треба погоджувавсь я.

а)

З двох

б)

З трьох

в)

З чотирьох

г)

З п'яти

8.

Яку помилку допущено в записі діалогу?

А то якось влітку Ява сказав:

Давай влаштуємо бій биків.

Га? — не відразу второпав я.

Ти пам’ятаєш, ми в клубі закордонне кіно дивилися «Тореадор»?

Ага…

а)

Не записано в один рядок

б)

Не поставлено тире перед репліками

в)

Не виділено слів автора

г)

Неправильно поставлено розділові знаки перед словами автора

9.

Виберіть правильні твердження.

а)

Окремою формою передачі прямої мови є діалог

б)

Монолог - це окремі фрази кожного учасника розмови

в)

Діалог – розмова двох осіб

г)

Репліка - це частина діалогу без слів автора

д)

Діалогічне мовлення складається з реплік і може супроводжуватися словами автора

е)

Кожну репліку починають з нового рядка, а перед нею ставлять тире

6 клас
Підсумкова контрольна робота 
Писати роботу на подвійному аркуші паперу

1.

На скільки розрядів поділяються займенники?

а)

6

 б)

9

 в)

7

 г)

11

2.

Займенники можуть уживатися замість усіх нижче згаданих самостійних частин мови, окрім

а)

прикметника

 б)

іменника

 в)

числівника

 г)

прислівника

3.

З′ясуйте, скільки займенників у цьому уривку поезії Лесі Українки :

До тебе, Україно, наша бездольная мати,

Струна моя перша озветься.

І буде струна урочисто і тихо лунати,

І пісня від серця поллється.

По світі широкому буде та пісня літати,

А з нею надія кохана

Скрізь буде літати, по світі між людьми питати,

Де схована доля незнана?

І, може, зустрінеться пісня моя самотная

У світі з пташками-піснями,

То швидко полине тоді тая гучная зграя

Далеко шляхами-тернами.

а)

5

 б)

7

 в)

8

 г)

6

4.

Займенниками є всі слова рядка 

а)

Ви, всякий , що, ніяк, жоден

б)

Вони, мій, скільки, хто? котрий

в)

Деколи, чий, наші, їх

г)

Моя, скільки? абияк, ти

5.

З’ясуйте , яким членом речення виступає виділений займенник  

Добре тому ковалеві, що на обі руки кує.

а)

підмет

 б)

присудок

 в)

означення

 г)

додаток

 д)

обставина

6.

Усі займенники є особовими  

а)

Я, мені, мене, мій

 б)

Твій, ти, тобою, тебе

 в)

Ви, ваш, вам, вас

 г)

Мене, тобі, вам, ти

7.

Присвійний займенник є в кожному рядку, ОКРІМ 

а)

 взяти його зошит

 б)

схвалити мій проект

 в)

 запросив її в кіно

 г)

знає своє місце

8.

Разом треба писати всі займенники рядка

а)

Ні/який, аби/скільки, яка/сь 

 б)

Бозна/чого, ані/хто, ні/з/ким 

в)

Хто/небудь, аби/чий, котрий/сь

 г)

Де/що, ні/до/чого, казна/з/ким

9.

Через дефіс треба писати всі займенники рядка

а)

аби/кому, ні/скільки, хтозна/кого

 б)

бозна/що, будь/кого, ані/кому

 в)

що/небудь, казна/чому, який/небудь

 г)

ні/з/чого, бозна/кому, чий/небудь

10.

Окремо треба писати всі займенники рядка

а)

ні/який, будь/у/що, кому/небудь  

 б)

ні/до/кого, аби/з/ким, ні/в/кого

 в)

хтозна/скільки, ні/з/чого, де/чиє

 г)

ні/в/чому, чий/небудь, ані/скільки 

11.

Допущено орфографічну помилку в словосполученні

а)

без будь-яких пригод

 б)

 хтозна-які питання 

 в)

ні ким не визнаний 

 г)

чомусь не заперечує

12.

До одного розряду належать усі займенники в рядку

а)

її, наш, ви, мій, ти 

 б)

той, цей, такий,стільки 

 в)

що-небудь, якийсь, жодний, казна-чого 

 г)

хто, ніякий, чий, котрий

13.

До одного розряду належать усі займенники в рядку

а)

ніхто, скільки, ніщо, ніскільки

 б)

мій, наш, вони, ваш

 в)

абияка, який, скільки-небудь, чий

 г)

інший, сам, всякий, весь

14.

Неозначені займенники творяться від

а)

особових

 б)

присвійних

 в)

означальних

 г)

питальних

15.

Заперечні займенники творяться від

а)

особових

 б)

вказівних

 в)

присвійних

 г)

питальних

16.

Виділеий займенник належить до одного розряду в усіх реченнях, ОКРІМ

а)

Не знаю я, хто поступиться своєю волею.

 б)

Хто ввечері тобі розказує казки? 

 в)

Я чую пісню солов’я, який сховався в нетрях гаю.

 г)

У бур’янах губилася стежка, якою ходимо до річки.

17.

До одного розряду належать займенники

а)

весь

 б)

кожний

 в)

такий

г)

самий

18.

Укажіть займенники в давальному відмінку

а)

тому

 б)

їй

 в)

нікому

 г)

всіма

19.

Три займенники вжито в реченні

а)

Все йде, все минає, - і краю немає...

 б)

Добре того навчати, хто хоче все знати.

 в)

Увесь Дніпро був ніби помальований.

 г)

Пильнуй свого носа, а не чужого проса.

20.

Зворотний займенник ужито в реченні

а)

Хто пізно ходить, той сам собі шкодить.

 б)

Той ніколи не має часу, хто нічого не робить.

 в)

Тільки той не помиляється, хто ні до чого не торкається.

 г)

Красно говорить, а слухати нічого.

21.

Вкажіть, в якому рядку всі займенники присвійні

а)

того,такому, вашому, твоєму

 б)

моїй, вашого, твоїм, наші

 в)

мій, весь, твій, її

 г)

ваш, нашого, чийогось, нашим

22.

У реченні Без будь-кого з нас Батьківщина може обійтися, але будь-хто без Батьківщини - ніщо. немає

а)

заперечного займенника

 б)

неозначеного зай менника

 в)

присвійного займенника

 г)

особового займенника

23.

Займенники є у реченнях

а)

Мій перший вірш написаний в окопі.

 б)

Ось то вечір, то ніч солов′єм розважались.

 в)

По стежці щось веде мене до хати.

 г)

Вже соковита не шумить трава, вона лягла зів′ялою під ноги.

24.

Правильно написані займенники у рядку:

а)

котрийсь, абищо, де в кого, нідо чого

 б)

казна-скільки, ні на якій, будьщо, аби з ким

 в)

скільки-небудь, казна в чому, хтось, дехто

 г)

ні з ким, ніщо, аби-хто, яка-небудь

7 клас
Підсумкова контрольна робота
Роботу виконувати на подвійному аркуші паперу

Запитання 1

Вкажіть рядок,у якому перелічені службові частини мови

варіанти відповідей

Прийменник, займенник, частка

Прислівник,прийменник, сполучник

Прийменник, сполучник, частка

Прикметник, частка, вигук

Запитання 2

Помилку допущено в написанні прийменника

варіанти відповідей

Із-за

За для

З-поміж

Посеред

Запитання 3

Серед поданих сполучень слів вкажіть таке, до складу якого входить прийменник

варіанти відповідей

Знаходиться там

Поміж дерев

Казна-який продукт

Такий концерт

Запитання 4

Який серед поданих прийменників є похідним?

варіанти відповідей

З-поміж

Між

Над

Із

Запитання 5

Вкажіть рядкок, в якому виділене слово є прийменником

варіанти відповідей

Лунає навкруг пісня сили й краси.

Верба товста, та всередині - пуста.

У козачому таборі, навкруг фортеці,копали шанці.

Проблиски світла спочатку були бліді й тихі.

Запитання 6

Усі прийменники пишуться через дефіс у рядку:

варіанти відповідей

(з)над,(по)над,(по)між,(по)серед

(з)під,(за)для,(уві)сні (у)слід

(на)прикінці,(в)наслідок,(на)зустріч,(по)біля

(з)поза, (з)посеред, (з)поміж, (з)за

Запитання 7

В якому реченні прийменник пишеться окремо?

варіанти відповідей

Під/час бою враженння Остапа поступово змінювались

По/серед ярмарку народ тече, як в берегах річка

Три явори з/попід грому похилились низько

Пробираючись по/між кущами, Петро не тямився від страху

Запитання 8

Визначте правильне твердження

варіанти відповідей

Сполучник – це самостійна частина мови, яка вживається для зв’язку однорідних членів та частин складного речення.

Сполучник виражає залежність одного слова від іншого.

Сполучники не бувають членами речення.

Запитання 9

Визначте рядок, у якому всі сполучники пишуться разом

варіанти відповідей

Не/начеб/то, ад/же, а/би, не/наче, ані/ж.

Як/що, в/міру/того/як, про/те, не/мов, що/б.

Через/що, тому/що, не/мов/би, не/хай, коли/б.

Щой/но, за/те, тим/що, мовби/то, та/й.

Запитання 10

Вкажіть рядок, де НЕПРАВИЛЬНО підібрано синонім до сполучника

варіанти відповідей

та ж я тобі сказав (адже);

тож не барися ( аби);

я теж прийду (також);

весна, проте ще холодно ( однак).

Запитання 11

Які з поданих сполучників пишуться окремо?

варіанти відповідей

Будь/що, за/те, або/ж

Тому/що, дарма/що, або/ж

Отож/бо, тому/то, тільки/но

Про/те, при/чім, в/наслідок

Запитання 12

В якому рядку наведено лише службові частини мови?

варіанти відповідей

Широкий, миттю, пів’яблука, коло, черемха.

Дніпро, понад, пахощі, крайній, в залежності.

Через те що, в зв’язку з тим що, внаслідок, із-за

Під, незважаючи на те що, з-поміж, край, як.

Запитання 13

Позначте рядок, у якому всі службові слова - частки.

варіанти відповідей

Ні живий ні мертвий; забіг до крамниці; в небі.

Ні так ні сяк; а-а; геть звідси.

Не чую криків; небо і зорі, говорять же.

Ні кроку; написати б книгу; він же найкращий

Запитання 14

Частки НЕМАЄ в реченні

варіанти відповідей

Розум за гроші не купиш.

Лунають лише пісні солов’їні

Тече вода із-за гаю та попід горою.

Нехай квітне планета чистотою.

Запитання 15

Вкажіть рядок, в якому частки пишуться через дефіс.

варіанти відповідей

вчити(ся), (ні)який, (де)(з)ким

хтозна(як), прийшов(таки), слухай(но)

(що)року, аби(до)ког, де(про)що

ні(з)чим, що(то) дзвенить

Запитання 16

У якому рядку всі слова з часткою не написані правильно?

варіанти відповідей

нехтувати, ненавидіти, не твій, неволя

неабищо, невиконана учнем робота, недобре, не ти

не другий, недруг, не мовби, нероблячи

нетурбуючись, нещодавно, неписаний, невесело

Запитання 17

У якому рядку всі слова є вигуками?

варіанти відповідей

ох, еч, н-н-но, що, ех

а-а, ба, гай, де, ай

ой-ой, бач, ану, невже, кувікати

о, пхе, геть, овва, їй-богу;

Запитання 18

Вкажіть рядок, у якому вигуки пишуться окремо

варіанти відповідей

до(побачення), на(добраніч)

отож(то)(й)є, де(ж)пак, (ой)леле

(будь)ласка, ой(ой), гав(гав)

ба(бах), бу(у), ку(ку)

Запитання 19

Знайдіть речення, в якому вигук НЕ потрібно виділяти комою(розділові знаки пропущено)

варіанти відповідей

Ах яка краса довкола!

О земле рідна, дай мені сили!

Ой як прекрасно навкруги!

Запитання 20

Установіть відповідність

1 прийменник

2 сполучник

3 частка

4 вигук

А будь ласка

Б до речі

В згідно з

Г через те що

Д навіть

варіанти відповідей

1В, 2Г, 3Д, 4А

1Д, 2Г, 3В, 4А

1А, 2Б, 3 В, 4Г

1В, 2Б, 3Г, 4Д

Запитання 21

Помилково вжито прийменник у варіанті

варіанти відповідей

заходьмо по двоє

надішли по адресі

сходіть по молоко

розпис по дереву

Запитання 22

Частки би (б), хай, нехай пишемо зі словами 

варіанти відповідей

Разом

Окремо

Через дефіс

8 клас
Повторення вивченого за рік
вправа 460

Українська література
7 клас
Андрій Малишко "Чому, сказати, й сам не знаю..."
Написати аналіз вірша:
Тема:
Головна думка:
Жанр:
Художні засоби:

9 клас
Написання листа авторові улюбленого твору
Напишіть лист автору твору, який вам сподобався,
у листі виразіть своє ставлення до автора,
 можливо, дайте йому якісь поради

19.05.2020 Завдання з української мови

6 клас
Узагальнення знань з теми "Займенник"
виконати тест

1.

Займенник - це...

а)

самостійна частина мови

б)

службова частина мови

2.

З якими частинами мови пов'язаний займенник?

а)

дієслово

б)

іменник

в)

числівник

г)

прикметник

д)

прислівник

3.

На які питання відповідає?

а)

що?

б)

хто?

в)

де?

г)

який?

д)

куди?

е)

скільки?

4.

Займенниками є всі слова в рядку:

а)

вам, мені, учора, хто

б)

добре, чий, мене, казна-чого

в)

воно, скільки, жоден, я

5.

За значенням займенники поділяються на...

а)

6 розрядів

б)

9 розрядів

в)

7 розрядів

6.

У якому рядку всі займенники присвійні:

а)

моє, наше, ваше, їх

б)

мій, цей, той, її

в)

ми, ви, ти, вони

7.

У якому рядку всі займенники вказівні:

а)

ними, нами, вами

б)

ота, моя,її, нею

в)

цей, отой, оця, та

8.

Займенники увесь, весь, кожний, жодний є...

а)

особовими

б)

означальними

в)

неозначеними

9.

Якщо до відносного займенника додати частки аби-, де-, -небудь, казна-, хтозна, будь- , то утвориться...

а)

неозначений займенник

б)

означальний займенник

в)

вказівний займенник

10.

За допомогою частки ні утворюються ...

а)

заперечні займенники

б)

неозначені займенники

в)

означальні займенники

11.

Визнач рядок, у якому всі займенники пишуться через дефіс:

а)

ні/що,аби/де, казна/хто

б)

будь/в/чому, будь/де, будь/коли

в)

хтозна/хто, будь/скільки, хто/небудь

12.

Окремо з часткою ні пишуться такі займенники:

а)

ні/хто,ні/чим, ні/якому

б)

ні/про/що, ні/перед/чим,ні/від/кого

в)

ні/чим, ні/кому,ні/кого

 7 клас
Вигук
Переглянути урок
УРОК
с. 245-248
вправа 553

9 клас
Повторення вивченого за рік
вправа 368,
у кожному реченні підкреслити усі члени речення

Українська література

8 клас
Повторення вивченого
 виконати тест

1.

У творі "Дорогою ціною" Соломія вижила і втекла разом з Остапом ?

а)

Правда

б)

Неправда

2.

Яка з пісень НЕ належить Марусі Чурай ?

а)

Засвіт встали козаченьки

б)

Віють вітри, віють буйні

в)

Ой не ходи, Грицю

г)

За Сибіром сонце сходить

3.

Який з віршів належить В. Голобородьку ?

а)

З дитинства: дощ

б)

Зимовий етюд

в)

Чоловічий танець

г)

З нічних молитов

4.

У творі "Шпага Славка Беркути" Славка визнали ВИННИМ ?

а)

Так

б)

Ні

5.

У творі "Вітька+Галя, або повість про перше кохання" у дулі Вітько вбив протиіника ?

а)

Правда

б)

Неправда

6.

У творі "Місце для дракона" дракон НЕ погодився йти на вірну смерть і вбив князя ?

а)

Так

б)

Ні

18.05.2020 Завдання з української мови

5 клас
Пряма мова. Діалог. Розділові знаки.
продовжити роботу над темою
с. 179-180 вивчити правила
вправа 493

6 клас
Урок мовленнєвого розвитку
Написати твір на тему:
"У чому полягає життєвий успіх"

8 клас
Підсумкова контрольна робота
роботу пишемо на подвійному аркуші паперу

Речення з відокремленими членами

Завдання з вибором однієї правильної відповіді                                          (3,5б)

1. Відокремлені члени речення за будовою бувають:

а) прості й складні;

б) повні й неповні;

в) поширені й непоширені.

2. Укажіть речення з  відокремленим означенням (розділові знаки пропущено):

а) Довкола розкошують некошені і нетолочені бур’яни.

б) Ще здалеку заманячили на дорозі сани зазеленіла присипана снігом ялинка.

в) До княжої світлиці ввели Богуна міцно зв’язаного сирівцями.

г)  Мене до тебе принесе з паперу зроблений літак.

3. Укажіть речення, у якому відокремлене означення стоїть після означуваного

слова (розділові знаки пропущено):

а) Вимочені й підпалені сонцем стерні зчорніли.

б) Я впізнав у ньому лелеку званого ще гайстром чи бузьком.

в) У її руці погойдується кимсь напакована торбинка.

г)  Затягнута скалками вода була схожа на застигле блакитне шумовиння.

4. Укажіть речення, у якому поширене означення не виділяється комами (розділові знаки

      пропущено):

а) Поверхня заводей  оточених з берегів напівусохлим комишем і очеретом пастельна гола.

б) Мур побілений вапном огороджує просторе подвір’я.

в) В сутінках Шептало розгледів  віз вантажений картоплею.

      г) Потоцький якось довідався про розставлену йому козацьку пастку.

5.  Укажіть речення, у якому правильно розставлені розділові знаки:

а) Явори й долини залила імла і, несміливі  й кволі, встали зорі.

б) Мокрі, стомлені, але радісно усміхнені  ми входимо в ліс.

в) Двічі тяжко поранений раз майже вбитий, він аж тоді в степу повірив, що вцілів.

      г)  Нависло  низько хмар глухе склепіння,  і, шурхаючи крилами об них,  летять чайки.

6. Укажіть речення, ускладнене відокремленою прикладкою із сполучником як:

     а) Як справжній митець, Галина Кальченко  вміла захоплюватись,  природною  була

    її глибока схвильованість  перед виявами людської мужності… .

    б)  Життя – як ріка.

    в)  Школа – як неспокійний гомінкий вулик: гуде,  шумить, сповнений дитячим галасом

    г)   Як представник радикальної партії  І.Франко багато роз’їжджав по Галичині.

7. Укажіть речення, у якому  обставина не відокремлюється комами (розділові

    знаки пропущено):

    а) А пісня наростаючи пливла над берегом.

    б) Сад нахиливши срібні віти  пісні пташині пригадав.

    в) Піратський танк мчав палаючи

    г)  Край річки ставши на плотину рибалка вудочку закинув.

Завдання з вибором кількох  правильних відповідей                                           (1б)

8.  Укажіть речення, у яких поширені означення виділяються комами:

    а)  Обличчя було подібне до розцвілої в усій повноті півонії.

    б) Наляканий громовицею кінь  тихенько заіржав.

    в) А в просторих покоях темним мохом засланих зеленими вітами прикрашених світлими

         візерунками позолочених сама Королівна Зелених Борів стояла.

    г)   На місто насувалася хмара  важка чорна схожа на велетня.

        

      

        Завдання на встановлення відповідності

   9. Установіть відповідність:                                                                                                   (2,5б)

   Відокремлений член речення                                             Приклади:

   1) означення                                              А) Восени, у період дощів, у лісі дуже незатишно.  

   2) прикладка                                              Б) Берізку, ніжну і струнку, цілує вітер кучерявий.

   3) обставина                                              В) Дівчата працювали не покладаючи рук.

   4) додаток                                                  Г) Подув пустотливий вітрець, той віщун світання. 

   5) уточнююча обставина                         Д) Учися чистоти і простоти і, стоптуючи килим

                                                                             золотий,  забудь про вежі темної гордині.

                                                                      Е)  А я не знаю нічого ніжнішого, крім берези.

   10. Поставте розділові знаки в реченнях з відокремленими членами:                             (2б)

    1) Співаючи про хмари кучеряві не забувай поете про народ. 

     2)  Він Шевченко також виріс із фольклору і спираючись на національний ґрунт сягнув

          вершин  світової культури.

    11. Відредагуйте  речення.                                                                                                          (2б)

         1) Ідучи до школи, почався дощ.

         2) Вражений Валентин словами  вчителя, захопився історією своєї країни.

  

     12. Перебудуйте подані речення так, щоб вжиті в них невідокремлені члени стали

           відокремленими і навпаки.                                                                                                (1б)

          1) Викупаний сонцем колос вклоняється ниві, то темніючи, то просвітлюючись. 

           2)  Літній день, безхмарний і жаркий,  гнав  нас у холодок.   

Українська література

7 клас
Написати власну історію з головним героєм повісті Іваном Силою

9 клас
Марко Вовчок "Інститутка"
написати коротку біографію письменниці,
 прочитати повість,
написати образи героїв ( двох на вибір)
15.05.2020 Завдання з української мови

5 клас
Пряма мова. Діалог. Розділові знаки.
переглянути відео
Урок
виконати вправу 488

6 клас
Написання прийменників і займенників окремо
Виконати тест

Запитання 1

Яку першу назву мав займенник?

А) Займення

 Б) Містоїмення

В) Мєстоімєніє

Запитання 2

Визначте, яким членом речення є виділений займенник у реченні  І всміхнуться очі її   від пісень моїх.

А) Підмет

 Б) Присудок

В) Додаток

 Г) Означення

Запитання 3

Разом треба писати всі займенники в рядку

А) будь/з/ким, аби/хто, де/який

 Б) де/хто, де/кого, будь/у/кого

В) бозна/чому, аби/якій, ні/що

 Г) ні/ким, аби/що, де/котрий

Ґ)ні/за/ким, ні/перед/чим, яке/сь

Запитання 4

Помилковою є форма займенника у варіанті

А) у твоїм товаристві

 Б) погодилися з усіма

 В) святкують ціми днями

 Г) від тієї пори року

Ґ)приїхати до них

Запитання 5

Помилковою є форма займенникав рядку

А) нагородили всих учасників

 Б) допомогли їй у підготовці

В) осподарювали у своїм домі

 Г) завітали до нього на свято

Ґ) залишилися наперекір їм

Запитання 6

Разом треба писати всі займенники в рядку

А) ні/чий, де/який, аби/що, ні/котрий

Б)ні/для/кого, ні/який, де/ким, хтозна/що

 В)ні/чий, будь/який, ні/від/чого, казна/що

 Г) аби/що, будь/хто, де/що, казна/хто

Запитання 7

Через дефіс треба писати всі займенники в рядку

А) аби/чий, хтозна/кому, казна/чий, ні/хто

  Б) ані/чий, будь/хто, бозна/кого, чий/небудь

 В) де/котрий, що/небудь, ні/скільки, хто/сь

Г) будь/який, казна/чиє, казна/що, який/небудь

Запитання 8

Помилковою є форма займенника в рядку

варіанти відповідей

А) на тому березі озера

 Б)зупинили погляд на йому

 В) приїдемо заради нього

 Г) переоцінили його роботи

 Ґ) задля чийогось життя

Запитання 9

Яке словосполучення утворено правильно

А) сміявся з мене

 Б) сміявся наді мною

Запитання 10

Яке речення містить помилку

А) Дякую вам, учителю.

 Б) Спасибі тобі , друже

Запитання 11

У якому реченні допущена помилка

А) Дякую Вас за подарунки!

 Б) Так приємно з Вами спілкуватися!

 В) Нам разом треба іти!

Запитання 12

У якому реченні допущено лексичну помилку

А) Вирішимо слідуючим способом.

 Б) Вирішимо всі проблеми.

 В) Вирішимо все за Вас.

7 клас

Правопис часток -бо, -но, -то, от, -таки.

Переглянути відео

Урок

с. 237 вивчити правила

вправа524

9 клас

Повторення вивченого за рік

вправа 362 виконати усі завдання

Українська література

8 клас

Скласти кросворд 

"Вивчені твори за 2 семестр"

(кросворд довільної форми)

13.05.2020 Завдання з української мови

5 клас
Письмовий твір
Переписати твір у зошит, повторити вивчені правила

6 клас
Написання займенників із прийменниками окремо
переглянути відео
Займенники з прийменниками
Виконати завдання

1. Запишіть словосполучення, розкриваючи дужки.

Бігли (перед ким?) (ти), приготувала (для кого?) (вона), змагалася (з ким?) (я), дивилася (на кого?) (ми), зустрівся (з ким?) (він), підійшла (до кого?) (ви), запитав (про кого?) (вони), стоїть (перед ким?) (ти).

2. Випишіть займенники.

Бережіть природу, любі діти,

Я до цього все життя вас закликаю.

Хто байдуже ставиться до неї,

Той у грудях серденька не має.

До природи він байдужий буде.

Пам’ятаймо це і я, і ти,

Маймо в серці зерна доброти.

Ці зернятка будуть проростати,

Спів почуєте душі своєї.

Про природу станете ви дбати,

Вірним другом будете для неї.

- Прочитайте виписані займенники.

- До чого закликає поетеса?

- Які зерна потрібно мати в серці?

- Ким станете ви для природи?

8 клас

Повторення вивченого з теми

" Речення з відокремленими членами"

Повторити правила,виконати тест

1.  Укажіть правильне твердження. Відокремленими називаються члени речення, які:

варіанти відповідей

А) виділяються за змістом та інтонаційно; 

Б) указують на того, до кого звернено мовлення;  

В) передають ставлення мовця до висловленого; 

Г) відносяться до одного й того самого слова в реченні й відповідають на одне й те саме питання.

2. Укажіть правильне твердження. На письмі відокремлені члени речення виділяють:

варіанти відповідей

А) комами;           

Б) комами і тире;                        

В) тире;                   

Г) дужками.

3. Яким відокремленим членом речення є виділені в реченні слова?

І сон мене так ніжно обійма, що, окрім сну, не хочеться нічого.

варіанти відповідей

А) Відокремлена прикладка;                   

Б) відокремлене означення;

В) обставина;                    

Г) відокремлений уточнюючий додаток.

4. Укажіть речення, у якому відокремлена обставина виражена дієприслівниковим зворотом.

варіанти відповідей

А) А пісня, наростаючи, пливла над берегом.       

Б) Жінка йде поволі й трохи зігнувшись. 

  

В) І я зими крутий долаю норов, обличчя підставляючи вітрам.

Г) Дівчата зачіпали Миколу, жартуючи, а він усе стояв похнюпившись.

5. Укажіть речення з відокремленою прикладкою.

варіанти відповідей

А) І Оксану, мою зорю, мою добру долю, що день божий умивали. 

Б) Над берегом послався невеликий, густо засвічений білою ромашкою луг.   

В) Виснажені атаками й великими втратами, німці не витримали грізного натиску полку.    

Г) Голубу сорочку в перехваті підперезано матер’яним поясом з китицями.

6. Укажіть речення, у якому відокремлене означення не виділяється комами

(розділові знаки пропущено).

варіанти відповідей

А) Осяяний сонцем перед нами розкрився зовсім новий світ.    

Б) Стоять налиті сонцем дні.   

В) В небі чистім і прозорім сонце сяє.       

Г) А сонце тепле і ласкаве спинило погляд на землі. 

7. Укажіть правильне твердження. Відокремлюватися можуть:

варіанти відповідей

А) підмет, присудок, обставина;                

Б)додаток, означення, обставина;

В) підмет, присудок, означення;                

Г) підмет, додаток, обставина.

8. Яким відокремленим членом речення є виділені в реченні слова?

Тут, під кронами білих розпашілих каштанів, причаїлися наші, повні щастя, літа.

варіанти відповідей

А) Відокремлене означення;                      

Б) відокремлена уточнююча обставина; 

В) відокремлений додаток;                       

Г) відокремлена прикладка.

9. Укажіть речення, у якому відокремлене означення виражене дієприкметниковим зворотом.

варіанти відповідей

А) Зачаровані подорожні сиділи й мовчали.       

Б) Оповитий тишею степ дихав пахощами росяних трав.  

В) В імлистій далині, осяяні срібним промінням місячним, стояли широкі лани золотого жита та пшениці.  

Г) А он старе Монастирище, колись козацькеє село. 

10. Укажіть речення з відокремленим додатком.

варіанти відповідей

А) Нікого тут нема, крім мене й господині.  

Б) Польова билина, вона не призвичаєна до густої садової тіні.   

В) Гей, був у Січі старий козак, на прізвище Чалий. 

Г) І от тепер, ставши начальником, він раптом заспівав отакої. 

11. Укажіть речення, у якому відокремлена обставина виражена іменником з прийменником.

варіанти відповідей

А) Співають усі, за винятком Ліни Яцуби, дочки відставника…

Б) Незважаючи на вітрець, робилося душно.

В) Звучав потемнілий дзвін, пудів на тридцять.   

Г) У лісі, опріч мене, є ще хтось. 

Українська література

7 клас

Завершити читати повість,

виписати з  твору (на вибір)  моменти:

добро і зло;

дружба і любов;

чесність і підступність

9 клас

Завершити читати роман-хроніку

"Чорна рада"

написати у зошит порівняльну характеристику 

Якима Сомка та Іванця Брюховецького

12.05.2020 Завдання з української мови

5 клас
Письмовий твір
Написати твір на тему" Чому потрібно захищати слабших"
Запис твору на чернетці

7 клас
Правопис часток, тест
виконати тест

Запитання 1

1. Частка не пишеться разом

варіанти відповідей

з дієприкметниками, які не мають при собі пояснювальних слів і виконують 

синтаксичну функцію означення 

з дієсловами, дієприслівниками, займенниками, числівниками, службовими 

частинами мови 

з дієприкметниками, якщо вони мають пояснювальні слова 

 з іменниками, коли при них є протиставлення

з прикметниками, які виступають у реченні присудками

Запитання 2

2. Частка не пишеться окремо

варіанти відповідей

якщо вживається як префікс в іменниках-власних назвах 

з іменниками, прикметниками, займенниками, прислівниками, які у сполученні з  не означають одне поняття 

з підсилювальними прислівниками, незмінюваними присудковими словами, зі словами, що пишуться через дефіс 

зі словами, до складу яких входить префікс недо- 

з дієприкметниками, які не мають при собі пояснювальних слів і виконують 

синтаксичну роль означення

Запитання 3

3. Частка ні пишеться разом

варіанти відповідей

 із займенниками та прислівниками, від яких відокремлюється прийменником 

у заперечних займенниках і прислівниках 

для заперечення наявності предмета чи ознаки, у стійких словосполученнях без дієслова-присудка 

 із усіма словами 

 із прикметниками, коли при них є протиставлення

Запитання 4

 Усі слова з не пишуться разом у рядку

варіанти відповідей

не/до/смаку, не/смілий, не/розвантажений досі вагон, не/можна

не/дбайливий, не/дарма, не/доглянути, не/дочитаний роман 

не/руш/мене, не/погода, не/набагато, не/ня 

не/по/європейськи, не/мовля, не/хворощ, ще не/виконані завдання 

не/хочу, не/можна, не/треба, не/догляд

Запитання 5

 Усі слова з не пишуться окремо в рядку

варіанти відповідей

не/сьогодні-завтра, не/вгаваючи, ще не/достиглий плід, не/досить 

не/достиглий плід, не/доля, не/густий, не/бовид 

не/досіл, не/до/речі, не/долік, не/вістка 

не/славити, не/дорід, не/хотіти, не/могти 

не/зчутися, не/бавлячи, не/роблячи, не/гарний

Запитання 6

 Орфографічну помилку допущено в рядку

варіанти відповідей

несказанний, не до смаку, не так, неабихто 

не працюючи, непорушно, конспект не завершений, не ворог, а друг 

не доспівана пісня, спекотно не по-ранішньому, непочатий, не зараховано 

небажаний гість, небайдуже ставлення, недоспана ніч, небилиця 

недозрілий овоч, ні слова не промовити, ні на йоту, неждано-негадано

Запитання 7

 Правильно написано всі слова рядка

варіанти відповідей

 не послух, невагомість, нісе-ніте, не вартий 

незлічений, ні слова не скажу, ні в чому, нізвідки 

ні котрий, не п’ятий, а шостий, не доплатити, незовсім 

ніким не впізнаний, ні світ ні зоря, поки невизнаний поет, не збудований ще міст 

не дуже вдалий день, твір незавершений, ні пава ні ґава, ще не вижатий плід

Запитання 8

 У якому рядку всі слова з ні пишуться разом?

варіанти відповідей

ні/світ/ні/зоря, ні/що, ні/від/чого, ні/в/року

 ні/ні, ні/трошки, ні/звідкіля, ні/один 

ні/куди, ні/телень, ні/по/чому, ні/чийний 

ні/на/йоту, ні/чому, ні/коли, ні/в/року 

ні/чогісінько, ні/в/сих ні/в/тих, ні/в/яку душу, ні/трохи

Запитання 9

 У якому рядку всі слова з ні пишуться окремо?

варіанти відповідей

ні/за/що, ні/кроку далі, ні/до/розмови, ні/на/що 

ні/на/що, ні/би/то, ні/якому, ні/з/кого 

ні/на/якому, ні/чий, ні/за/що, ні/на/йоту 

ні/скільки, ні/хто, ні/який, ні/в/чому 

ні/звуку, ні/пострілу, ні/з/ким, ні/ким

Запитання 10

 Частку не треба писати окремо з наступним словом у рядку

варіанти відповідей

ще не/підкорені країни, не/вивчене питання 

лан не/засіяний, не/затоплена навесні місцина 

не/опалі квіти, не/зроблена ніким печеня 

досі не/збудований гараж, не/переборне бажання 

зовсім не/відомий текст, не/захищений сад

Запитання 11

Не вживаються без не всі слова рядка

варіанти відповідей

невістка, небога, незчутися 

неволити, неславити, невдаха 

нездара, нещастя, невід 

неуважність, непокоїтися, немовля 

небавом, недоліток, негарний

Запитання 12

В уривку 

Слово рідне! Мабуть, не (1)було жодного видатного письменника, який би не (2)висловив любові до рідної мови й своєї тривоги за її долю, який би не (3)покладав на неї найбільших надій, бо долю свого народу в майбутньому бачив не (4)відривною від долі рідної мови. Люби свою мову, плекай її, дбай по неї, не (5)засмічуй її.

не слід писати разом зі словами на місці цифри

варіанти відповідей

1

2

3

4

5

                                               9 клас

           Контрольна робота за рік, писати роботу на подвійному аркуші паперу ( друга сторінка) в тестах відповіді записувати, не тільки букви

Запитання 1

Складні речення з різними видами зв'язку складаються

варіанти відповідей

з трьох і більше частин, які можуть бути поєднані різними видами зв'язку: сурядним і підрядним, сполучниковим і безсполучниковим.  

з двох простих речень.  

з трьох речень, які поєднані тільки сурядним зв′язком.

Запитання 2

Оберіть серед зазначених нижче речення із різними видами зв'язку:

варіанти відповідей

Учні стомлені, налякані неквапливо потяглися до зошитів: яким словом назвати цю складну контрольну роботу, щоб нікого не образити?

Пахне сонцем квітка, хмелем б'ють меди, достигають дині.

Усміх пославши в останнім промінні, згинуло радісне літо; дощ уїдливий, дощ осінній сіється, мов крізь сито.

Рада б я з тобою зустрітися - мама не пускає.

Запитання 3

Частини речення За лозами темні ліси, а над річкою й над лісами вечоріє небо, якого я ніколи ще не бачив. поєднані

варіанти відповідей

Сурядним і підрядним зв'язком

Сурядним і безсполучниковим зв'язком

Підрядним і безсполучниковим зв'язком

Запитання 4

Складними із сполучниковим сурядним і безсполучниковим зв'язком є речення в рядках

варіанти відповідей

Грає листя на веснянім сонці,а в душі печаль, як небеса; він росте й співає яворонці,і згорає від сльози роса.

Коли в тебе віра у працю згасає,поглянь на ту річку,що скелі зриває.

Розкажи,як за горою сонечко сідає,як у Дніпра веселочка воду позичає.

Запитання 5

Складними зі сполучниковим підрядним і безсполучниковим зв'язком є речення в рядках

варіанти відповідей

А встане сонце із огнистих плес,заллє проміння землю світанкову,й зірки додолу спустяться з небес.

Над притомленим степом стояла така тиша,що було чути,як знизу дихає колос, як згори випадають роси.

Коли вона прокинулась,на столі вже горіла свічка,в кімнаті нікого не було, у чорні смолисті вікна дріботів дощ.

Запитання 6

Текст - це

варіанти відповідей

висловлювання, яке складається з кількох речень і має змістову й структурну завершеність

сукупність загальноприйнятих правил, якими користуються мовці

розмова двох або більше осіб

сукупність мовних засобів, що використовується мовцем за певних умов спілкування

Запитання 7

Основними ознаками тексту є всі названі, ОКРІМ

варіанти відповідей

пов'язаність речень за змістом

наявність одного і більше речень

граматичний зв'язок між реченнями

послідовність та завершеність викладу

Запитання 8

Укажіть неправильне твердження

варіанти відповідей

Речення в тексті стоять у певній послідовності, яка забезпечує логіку викладу думки

Слова, що мають істотне смислове навантаження, називають ключовими словами

Одними з основних ознак будь-якого тексту є його цілісність і послідовність

 Мікротема - це підтекст, який досвідчений читач має "побачити" між рядками тексту

Запитання 9

З яких частин складається текст?

варіанти відповідей

 вступу (зачину), теми, мікротеми, кінцівки

 вступу (зачину), основної частини, кінцівки

теми, основної думки, мікротеми, абзацу

абзацу, теми, основної частини

Запитання 10

До засобів зв'язку речень у тексті належать усі варіанти, ОКРІМ

варіанти відповідей

займенники

абзац

вставні слова

синоніми

Запитання 11

Як розташувати речення в правильній послідовності, щоб вони склали текст?

"(1) Хазяїном того городу, за часів ще молодості ий Сагайдачного, був князь Василь Острозький, пишн український пан. (2) Давній, хоч і невеликий був. (3) Є на Волині город Острог. (4) А потім і багато інших книжок в оборону віри «благочестивої грецької». (5) Тоді ж завів він в Острозі й школу, підходжу до академії, з греко-латинською наукою. (6) Один з них — Петро Сагайдачний, що гетьманував тепер на Запорожжі. (7) Зі школи тії вийшло багато освічених українців, що боролися проти польського натиску. (8) Один з найбагатших і наймогутніших панів не то на Вкраїну, а й у всій польській державі. (9) Він завів у себе в Острозі першу на Вкраїні друкарню, і в ній 1580 року надруковано вперше церковнослов'янську Біблію."

варіанти відповідей

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8, 9.

3, 1, 2, 8, 9, 5, 4, 7, 6.

9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.

3, 2, 1, 8, 9, 4, 5, 7, 6

Українська література

8 клас

Повторити вивчені твори

виконати тест

           В.Чемерис “Вітька + Галя, або Повість про перше кохання”

Тест

1. Скільки років головному герою Вітькові Горобцю?

А 13;

Б 14;

В 15;

Г 16.

2. Як називається село, де відбуваються події?

А Великі Орли;

Б Великі Чаплі;

В Великі Шуліки;

Г Великі Жайворонки.

3. У чому Котигорошко вважав себе знавцем-теоретиком?

А У коханні;

Б в автомоделюванні;

В у механіці;

Г у написанні віршів.

4. Де товариші взяли сомбреро, щоб співати Галі серенаду?

А Украли;

Б зняли з опудала;

В позичили в клубі;

Г це був каплюх батька Котигорошка.

5. Чому зілля баби Векли не допомогло приворожити Галю?

А Вітька відмовився його пити;

Б баба була глухою й усе переплутала;

В Федько випив зілля, тому Галя закохалася в нього;

Г Галя сама була відьмою, тому на неї зілля не діяло.

6. Чому серенада не розтопила Галиного серця?

А Галя не любила пісень;

Б мама Галі прогнала хлопців;

В хлопці переплутали двори й заспівали бабі Хіврі;

Г хлопці погано співали.

7. Із яким настроєм ішов Вітька Горобець на перше побачення до Галі Козачок?

А Із радістю;

Б як на страту;

В дуже щасливим;

Г зі страхом запізнитися.

8. Коли Вітька зрозумів, що теж подобається Галі?

А Коли вона освідчилася йому;

Б коли вона написала йому листа;

В вона розповіла подрузі;

Г вона прибігла рятувати його з‑під арешту.

9. Чому Вітька з Федьком розчарувалися в Галі?

А Вона пішла на побачення з Петром;

Б вона була язикатою;

В їм сподобалася інша дівчина;

Г вони дізналися, що Галя — відьма.

10. Як відреагувала Галина мама, коли Федько прийшов сватати дівчину?

А Посміялася з хлопця;

Б погодилася віддати дівчину;

В попросила приходити через десять років;

Г вигнала його.

11. Як хлопці вирішили помститися Петрові?

А Відлупцювати його;

Б розказати Галі, що він поганий;

В викликати на дуель;

Г не розмовляти з ним.

12. Що Федько залишив для історії на згадку про кохання Вітьки й Галі?

А Насипав у кишеню гарбузового насіння;

Б зробив запис у щоденнику;

В видряпав на дереві надпис: «Вітька + Галя»;

Г посадив дерево.

08.05.2020 Завдання з української мови

5 клас
Кома між частинами складного речення
продовжити роботу над темою
вправа 482(1)
ЗПР вправа 482,списати речення, розставляючи розділові знаки

6 клас
Правопис заперечних займенників
переглянути відео
Правопис займенників
с. 217 правила
вправа 486
інший підручник
с. 262 правила
вправа 560

7 клас
Правопис часток НЕ і НІ з різними частинами мови
переглянути відео
Правопис Часток НЕ і НІ
с 240 правило
вправа 535, 538

9 клас
Конспект науково-навчального тексту
с.  200-202 ознайомитись із матеріалом
написати конспект тексту:

ПРИКРАСИ МОВЛЕННЯ

Стилістика одержала свою назву від латинського слова stilus. Так у римлян, які писали чорнові тексти на покритих шаром воску дерев’яних дощечках, називався інструмент для писання. Гострим кінцем писали, а тупим кінцем можна було виправляти текст, стираючи написане. З цією особливістю писання було пов’язане прислів’я: «Часто перевертай стиль!», тобто старанно виправляй написане, намагайся якнайкраще виразити словами свою думку.

За середніх віків західноєвропейські філологи вирішили, що слово stilus зв’язане з грецьким словом stylоs — «колона» і стали писати його як stylе.

Можна сказати, що стилістика — це наука в основі своїй лінгвістична, мовознавча. Її завдання - дослідження дії мовних знаків на почуття тих, що розмовляють даною мовою, і вивчення різних засобів словесного вираження думок. Завданням стилістики є вивчення експресивної та імпресивної функції мови. Нагадаймо, що імпресивна функція — це прагнення відправника своєю промовою викликати певну реакцію одержувача. Навпаки, експресивна функція — це ненавмисне повідомлення відправника одержувачеві про себе самого. У стилістиці визначаються стилі, тобто засоби вираження почуттів та переживань, що використовуються в людській мові, стилі авторів літературних творів, стилі літературних жанрів, тобто різних видів літературних творів, стилі різних епох в історії літератури, різні стилі загальнонародної мови.

До кінця XIX століття мовознавці, які вивчали стилі, займалися переважно встановленням основних понять стилістики й описували тропи і фігури, тобто звороти мовлення, що мали алегоричний чи інакомовний зміст. На початку XX століття стилістику як окрему науку опрацював французький дослідник Шарль Баллі. Він визначив стилістику як вивчення вираження людських почуттів мовними засобами і вплив мовних засобів на людські почуття. Тепер стали розрізнювати лінгвістичну стилістику (лінгвостилістику і літературознавчу стилістику). Треба сказати, що це протиставлення двох стилістик має умовний характер: до галузі лінгвостилістики належить вивчення мови різних шарів суспільства, особливостей мовлення представників різних професій, а літературознавча стилістика скерована на вивчення стилів авторів художніх творів — прозаїків і поетів.

Різні стилі мовлення спостерігаються в усіх розвинених мовах світу, зокрема в усіх тих, що мають свою літературу, свою літературну традицію. Ту саму думку можна виразити в різних стилях, наприклад, «Сьогодні гарна погода» (нейтральне значення), «Ну і чудова ж сьогодні погода!» (емоційне значення), «Ох! Яка незрівнянно пречудесна сьогодні погода! (гіперболічне значення).

Можливість виразити ту саму думку різними засобами становить багатство мов. Для представників логіки воно є байдужим, а для мовознавців є предметом вивчення.

Установлення особливостей усіх можливих стилістичних різновидів (варіантів) висловлювань через відмінності граматичної будови мов є нездійсненним завданням.

Давньогрецькі філологи, а слідом за ними і римські, запропонували класифікацію стилістичних зворотів для своїх мов, а від них одержали в спадщину цю класифікацію середньовічні й нові європейські філологи. Згідно з цією класифікацією звороти поділяються на: 1) фігури слів; 2) фігури розташування слів; 3) фігури думок (За А. Білецьким).

Українська література

8 клас

Контрольна робота за рік

Писати роботу на подвійному аркуші паперу, одразу розраховуйте:

 якщо вам не вистачить - вкладайте ще подвійний аркуш

Твір

"Добро і зло в сучасному світі (за повістю Ю. Винничука "Місце для дракона")"

обсяг твору 2-2,5 сторінок

06.05.2020 Завдання з української мови

5 клас
Кома між частинами складного речення
переглянути відео
Кома між частинами складного речення
с. 176 - вивчити правила
вправа  479, 480
ЗПР вправа 480списати речення

6 клас
Написання разом і через дефіс неозначених займенників
переглянути відео
Неозначені займенники. Правопис.
с.216, 218 (неозначені займенники) вивчити правила
вправа 490
інший підручник с. 261-262 (неозначені займенники) вивчити правила
вправа 564

8 клас
Відокремлені уточнювальні члени речення
переглянути відео
Уточнювальні члени речення
с. 248-250 вивчити правила
вправа 449

Українська література
7 клас
Олександр Гаврош "Неймовірні пригоди Івана Сили"
продовжити читати текст,
 виписати із тексту цитатну характеристику Івана Сили

9 клас
Пантелеймон Куліш "Чорна рада"
переглянути відео
"Чорна рада"
виписати із твору такі риси:
працьовитість;
лицарство;
благородство;
 вірність почуттю та обов'язку
( записати рису, кому вона належить, і у чому виявляється (коротко)

05.05.2020 Завдання з української мови

6 клас
Приставний н у формах особових і вказівних займенників
подивитись відео за посиланням:
Займенник (із 12.04 - 13.40)
виконати завдання

1.      Визначити особові займенники, з'ясувати особу й число кожного.

        1. Ви сказали кобзу взяти і заграти пісню вам.

        2. Хочеш ти, щоб пісню я для тебе склав.

        3. Спів мій буде про вас трьох. (О.Олесь).

2.      Записати, ставлячи особові займенники в потрібній формі. Визначити відмінки займенників. Пояснити появу приставного звука [H] у займенниках третьої особи. (усно)

        1. Ви (я) просіть, а я наче не хочу. 2. Ми з (ти), як риба з водою. 3. Лякали щуку, що в озері (вона) топить будуть. 4. Від неправди люди не мруть, та вже (вони) більш віри не ймуть.   5. Хата з дітьми - базар, без (вони) - пустка. 6. Говори до   (він) - як горохом об стіну. (Народна творчість).

7 клас

Частки,що надають слову або реченню додаткових відтінків

виконати завдання

Записати уривки з пісень підкреслити службові частини мови, а над часткою надписати  розряд, визначити тип речення.

 Взяв би я бандуру

Тай заграв, що знав,

Через ту дівчину

Бандуристом став.

          ****

Цвіте терен, цвіте терен

Листя опадає;

Хто в любові не знається,

Той горя не знає.

          ***

Не рубай ліщину,

Най орішки родить;

Не бери багацьку,

Най собі ходить.

         ***

Чи я в лузі не калина була,

Чи я в лузі не червона була?

Взяли ж мене поламали

І в пучечки пов'язали –

Така доля моя!

Гірка доля моя!

Лінгвістична гра "Зайве  слово". Серед  записаних  в  рядок  слів   знайти  і підкреслити зайве  слово.

а) Саме, хай, не, і.

б) Не, ні, та, при.

в) До, під, щоб, би.

г) Майже, приблизно, тому що.

д ) Що за, коли, побіля, до.

е) Годі, нехай, ну, бо, та.

9 клас

Повторення вивчених розділових знаків у простому і складному реченнях

виконати тест

Українська література 
8 клас
Образи Вітьки Горобця, Федька Котигорошка, Галі Козачок
на вибір записати образи цитатами із тексту
04.05.2020 Завдання з української мови

                       5 клас

Складне речення

с.173-174 вивчити правила

Вправа 474 (1 завдання)

                      6 клас

Виконати тест

1. Зворотний займенник себе вказує на відношення до діючої особи. Він не має форми:

а) знахідного відмінку;

б) називного відмінка;

в) місцевого відмінку.

2. Додаванням часток  аби-, де-, -сь, будь-, -небудь, казна-, хтозна- до питальних займенників утворюються:

а) означені займенники;

б) неозначені займенники;

в) заперечні займенники.

3. За значенням граматичними ознаками займенники поділяються на:

а) шість розрядів;

б) дев’ять розрядів;

в) сім розрядів.

4. Окремо з ні пишуться такі заперечні займенники:

а) ні/хто, ні/чим, ні/якому, ні/чийому;

б) ні/про/що, ні/перед/чим, ні/від/кого, ні/до/якого;

в) ні/чим, ні/кому, ні/якому, ні/кого.

5. Визначити рядок, у якому всі займенники відмінюються, як прикметники:

а) котрий, твій, я, інший;

б) себе, хтось, вони, ніхто;

в) цей, мій, самий, той.

6. Визначити рядок, у якому всі займенники пишуться через дефіс:

а) ні/хто, казна/який, аби/який, де/що;

б) аби/хто, будь/чий, котрий/сь, де/хто;

в) казна/що, будь/який, хтозна/що, невідь/який.

7. Визначити речення, у якому немає займенників:

а) У всякім подвір’ї – свої повір’я (Нар. творчість).

б) Хвилина годину береже (Нар. творчість).

в) Хороший товар сам себе хвалить (Нар. творчість).

8. Визначити рядок, у якому всі займенники відмінюються, як приметники

твердої групи:

а) їхній, який, ніякий.

б) я, воно, що.

в) всякий, інший, жодний.

9. За родами, числами, відмінками відмінюються займенники:

а) особові;

б) неозначені і заперечні;

в) присвійні, вказівні, означальні.

10. Займенники я, ти, він, вона, воно, ми, ви, вони є:

а) вказівними;

б) означальними;

в) особовими.

 11. Якому рядку всі займенники вказівні:

а) ця, якою, чиїх, ніякі;

б) цій, те, таку, тим;                                                                 

в) кожному, твоєму, мій, їхнього.

12. У якому рядку всі займенники присвійні:

а) твоїм, вашого, моїми, своїми;

б) самих, вся, чиїсь, стільки;              в) їхня, моє, твоя, собою.

                       

                       8 клас

Відокремлені уточнювальні члени речення

с. 248-249 розуміти правила

Вправа 448

Українська література

                      

                         7 клас

Олександр Гаврош " Неймовірні пригоди Івана Сили"

Написати коротку біографію письменника, почати читати текст

                         9 клас

Пантелеймон Куліш "Чорна рада"

Продовжити дивитись фільм
виписати у зошит цікаві моменти

29.04.2020 Завдання з української мови

5 клас
Контрольна робота
Виконати тест

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Укажіть рядок, у якому подано правильне твердження:

а) звертання – це слово чи сполучення  слів, що називає того, до кого

     звернена мова ;

б) вставне слово є членом  речення;

в) кома  не ставиться між однорідними членами, якщо вони з’єднані

    повторюваними сполучниками.

2. Укажіть рядок, у якому правильно поставлено розділові знаки в

    реченні з однорідними членами:

а) Щасливо, радісно весільно квітує нива молода.

б)  Тягнуться до сонця і квіти, і трави, і віти кучеряві.

в)   У нашому саду ростуть такі дерева – яблуні, груші,  сливи.

3.  Укажіть рядок, у якому правильно виділено звертання:

 а) Жив, живеш і будеш жити мій народе.

 б) Не розлюблю тебе ніяк,  моя вишнева Україно.

 в) О краю мій тужу я за тобою!

4.  Укажіть рядок, у якому подано  речення із вставним словом, що означає невпевненість:

 а) У калині, кажуть, материна любов і мудрість.

 б) Скажіть, будь ласка, де живе  мрія.

 в)  Видно, борсук знав, коли достигають плоди, і зараз не навідувався сюди.

5. У якому  варіанті  НЕ  виділене вставне слово:

 а) Чужа душа – то, кажуть,  темний ліс.

 б) Мова  - це, без сумніву, фундамент культури.

 в) Може то птахи приносять на своїх крилах весну?

6. При однорідних членах речення може бути

а)     звертання

б)      узагальнювальне слово

в)      вставні слова

Завдання з кількома відповідями

7. Укажіть речення, у яких  при узагальнювальному слові ставимо:

   1-  двокрапку (розділові знаки  пропущено):                        

 а) Усі квіти тягнуться до сонця маки ромашки волошки.

 б) І над водою і над гаєм все мовчить.

 в) І доріжки і стежини – усе замело снігом.

 г) Верба й калина символи України.

8. Укажіть речення, у яких   є поширене звертання (розділові знаки

    пропущено):                                                                                                

а) До тебе люба річечко ще вернеться весна.

б) Скажіть шановний  де мешкає  Софія.

в)  Як тебе не любити Києве мій.

г)  Друже  радий зустрічі з тобою.

9. Укажіть речення, у яких правильно поставлені розділові знаки: 

а) Раділи і садок і поле, і долина.

б) Будинки, сади, сніги  - усе мліє в теплі сонця.

в) Світить та не гріє сонце золоте.

г) У лісі не було нічого: ні ягід, ні грибів, ні черешень.

Завдання на встановлення відповідності

10. Установіть відповідність між реченням та наявною в ньому синтаксичною конструкцією (розділові знаки пропущено):                     

1. однорідні підмети	а) Кажуть мудрість приходить з роками.
2. звертання	б) Костик і Марійка  думали про поїздку на     конкурс.
3. вставне слово	в) Мамо іде вже зима.
4. однорідні додатки	г) Даруйте людям радість і тепло.

11.    Поставте розділові знаки в реченні. Переробіть речення так, щоб

       узагальнювальне слово стояло після однорідних членів.              

Усе навколо сповнене весняної сили дерева птахи люди.

6 клас

Відмінювання займенників

с. 221, 224 ознайомитись із таблицями

вправа 503

інший підручник с. 266,269

вправа 508

7 клас

Контрольний письмовий переказ тексту

с. 133 вправа 268 усно

вправа 269 - складіть і запишіть план до тексту,за планом напишіть докладний переказ

8 клас

Контрольний письмовий твір-опис

записаний на чернетці твір записати у зошит

Українська література

7 клас

Олена Теліга "Сучасникам"

записати коротку біографію письменниці

прочитати вірш, у зошит записати:

Тема:

Головна думка:

Ідея: (автор возвелучує...

автор засуджує...)

Жанр:

9 клас

Пантелеймон Куліш "Чорна рада"

написати коротку біографію письменника

почати дивитись фільм за посиланням:

Чорна рада

28.04.2020 Завдання з української мови

5 клас
Лист
с. 172 - ознайомитись із правилом
вправа 468 усно
вправа 469 письмово, написати листа

7 клас
Частка як службова частина мови
с. 232-235 вивчити правила
вправа 514, 515

9 клас
Контрольна робота. Диктант
написати диктант за посиланням
Контрольний диктант

українська література

8 клас
Продовжити читати повість,
виписати з твору дитячі проблеми у дорослому житті



27.04.2020 Завдання з української мови

5 клас
Ділові папери. Оформлення конверта.
с. 178-179 ознайомитись із матеріалом
Виготовити конверт і оформити його за зразком

6 клас
Відмінювання займенників усіх розрядів
с. 208, 210, 215 прочитати таблиці
вправа 474
інший підручник: с. 253, 255,260 прочитати таблиці
вправа 547

8 клас
Контрольний письмовий твір-опис
с. 188-190
вправа 322 письмово на чернетці з опорою на план вправи 321

Українська література
7 клас
Олег Ольжич "Захочеш - і будеш..."
написати коротку біографію письменника
виписати із поезії художні засоби

9 клас
Контрольна робота. Творчість Т. Шевченка.
виконати тест
БУДЬ ЛАСКА, ВИКОНАЙТЕ ТЕСТ САМОСТІЙНО, БЕЗ ІНТЕРНЕТА

Початковий рівень (0,5 бала за завдання)

1. Визначте, кому адресоване послання Т. Шевченка «І мертвим, і живим…».

А Українським кріпакам;                       

Б ліберальному панству;

В царському уряду;                                

Г літераторам різних напрямків.

2. Головна думка поеми Т. Шевченка «Кавказ»:

А засудження загарбницької політики царського уряду;

Б захоплення історією, міфологією народів Кавказу;

В уславлення мужності горців, краси кавказької природи;

Г засудження агресії горців.

3. Свій твір «Гайдамаки» письменник присвятив людині, яка безпосередньо брала участь у його викупі з кріпацтва( розділ «Передмова») :

А) В. Григоровичу;              Б) К. Брюллову;

В) В. Жуковському;              Г) І. Сошенку.

4. Ліричний герой поеми «Гайдамаки»  буде «Білолицему» ( розділ «Передмова») :

А) розповідати цікаві пригоди з власного життя;

Б) сповідувати власні гріхи;

В) писати твори про героїчне минуле;

Г) співати думу.

5. Укажіть, як здобули гроші для викупу Т. Г. Шевченка з кріпацтва.

A) організували благодійну виставку картин;

Б) продали збірки творів Є. Гребінки;

B) взяли в борг;

Г) розіграли в лотерею картину К. Брюллова.

6. Назвіть, скільки поезій ввійшло до першої збірки поезій Т. Г. Шевченка.

A) 7;                    Б) 8;                     B) 9;                    Г) 10.

Середній рівень (1 бал за завдання)

7. Допишіть речення. Елегія — це…

8. Упишіть прізвище художника, з яким Т. Г. Шевченко познайомився у Літньому саду в Петербурзі.

Достатній рівень (2 бали за завдання)

1. Назвіть балади ранньої творчості Т. Шевченка.

2. Розкрийте образ «землячків» у поемі Т. Шевченка «Сон» та посланні «І мертвим, і живим…».

Високий рівень (3 бали.)

Виконайте одне із завдань.

Напишіть міні-твір: «Жіноча доля у творах Шевченка.

24.04.2020 Завдання з української мови

5 клас
написати твір про цікавий випадок із життя класу
(6-8 речень)
ЗПР повторити правила, намалювати малюнок про цікавий випадок із життя класу

6 клас
написати твір на тему: "Що я роблю для здійснення своєї мрії"
з використанням різних займенників
(7-9 речень)

7 клас
с. 120-123
вправа 242
в зошит написати:
Тема:
Головна думка:

9 клас
Ключові слова в тексті та абзаці
с. 192-195 (повторити)
вправа 343
в зошит написати:
Тема тексту:
Головна думка тексту:
Ключові слова:

Українська література
8 клас
Валентин Чемерис " Вітька +Галя,або Повість про перше кохання"
написати коротку біографію письменника
почати читати твір

22.04.2020 Завдання з української мови

5 клас
Розділові знаки в реченнях зі вставними словами
Переглянути відео за посиланням:
 https://www.youtube.com/watch?v=7xfoSPBPglc
с. 170 вивчити правила
вправа 463 - у речення записати вставні слова, розставити розділові знаки
ЗПР вправа 463 списати

6 клас
Переглянути відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=6HQ4Ksolyns
с. 207 вивчити
виконати вправу  466 ( переписати, виписати займенники, записати розряд, у реченнях займенники підкреслити)
інший підручник с. 251 вивчити, вправа 539 те саме завдання

8 клас
Відокремлені обставини
с. 238 вивчити
вправа 431
виконати тест

1. У якому варіанті представлено речення з однорідними підметами?

а) Над широкими сіножатями, над зеленими ярами встав леге­сенький туман (І. Нечуй-Левицький).

б) Праця чоловіка годує, а лінь марнує.

в) Блакитними очами дивляться мені в очі весна й небо (За Є. Гуцалом).

2. У якому варіанті при узагальнювальному слові ставимо дво­крапку? (Розділові знаки не розставлені)

а) Зима це період зимових свят, подарунків та канікул.

б) Дерева кущі птахи все завмерло навколо.

в) Я зробив усі завдання розв’язав задачі, написав вправу.

3.   У якому варіанті представлено речення зі звертанням?

а) Мабуть, весна принесе з собою і радість.

б) Сподіваюся, сину мій, ти усе зробив правильно.

в) Поля, ліси, гори – усе сяяло після дощу.

4.   У якому варіанті правильно розставлені розділові знаки?

а) Усі: вовки, білки, зайці – бігають по снігу і мимоволі мабуть залишають свої сліди.

б) Усі: вовки, білки, зайці – бігають по снігу і мимоволі, мабуть, залишають свої сліди.

в) Усі: вовки, білки, зайці бігають по снігу і мимоволі, мабуть, залишають свої сліди.

5.   У якому варіанті правильно виділене вставне слово?

а) Ти, напевно знаєш, що у ніч перед Різдвом трапляється щось таємниче.

б) Ти напевно, знаєш, що у ніч перед Різдвом трапляється щось таємниче.

в) Ти, напевно, знаєш, що у ніч перед Різдвом трапляється щось таємниче.

6.  У якому варіанті представлене складне речення?

а) У хатинці, як і в твоїй кімнаті, мерехтить іграшками й ліхта­риками святкова ялинка.

б) Життя людське таке коротке, а світ такий чарівний (В. Коза­ченко).

в) Засмутилося Літо, а тоді усміхнулося.

7.   У якому варіанті правильно розставлені розділові знаки?

а) Панас Мирний писав – “Життя – стерняста нива”.

б) Панас Мирний писав: “Життя – стерняста нива”.

в) Панас Мирний писав: Життя – стерняста нива.

8.   У якому варіанті правильно розставлені розділові знаки?

а) Уже відспівав свою мелодію березень, і поплив з гір у доли швидкими потоками (Ф. Мамчур).

б) Уже відспівав свою мелодію березень і поплив з гір, у доли швидкими потоками (Ф. Мамчур).

в) Уже відспівав свою мелодію березень і поплив з гір у доли швидкими потоками (Ф. Мамчур).

9. Звертання – це:

а) слово, яке виражає ставлення мовця до висловлюваного ним повідомлення;

б) слово, що називає особу або предмет, до якого звертаються з мовленням;

в) чуже мовлення, передане дослівно, без змін;

10. Укажіть речення, у якому вставне слово виражає впевненість.

а) Ви, звичайно, знаєте мою сестру (Ю. Збанацький)

б) Отже, що тут багато говорити й сперечатися (М. Грушевський)

в) Кажуть, юність нерозсудлива й тривожна (Л. Забашта)

11. Укажіть речення з поширеним звертанням.

а) Плач же, серце, плачте, очі, поки не заснули (Т. Шевченко)

б) Кобзарю, знаєш, нелегка епоха оцей двадцятий невгамовний вік (Л. Костенко)

в) Запалай, мій вогнику крилатий, полум’ям привітним і незлим (А. Малишко)

12. Знайти речення, у якому звертання стоїть на початку.

а)  Ти зійди на гору, брате, і поглянь на схід: стали світлі наші хати і просторий світ (Я. Колас).

б)  О ліро пушкінська, на світ увесь брини про зорі щастя (М. Ткач).

в)  Ми зберегли тебе, вкраїнська мово, щоб лютий ворог не поранив (П. Тичина).

Українська література

7 клас

Контрольна робота 

виконати тест

Початковий рівень(6 завдань по 0,5 бала)

З­поміж поданих варіантів відповідей оберіть один правильний.

1. Вищу освіту В. Симоненко здобув у

 А Львівському державному університеті

 Б Київському державному університеті

 В Харківському авіаційному університеті

 Г Полтавському державному педагогічному інституті

2. Ідеєю вірша В. Симоненка «Ти знаєш, що ти – людина?» є

 А утвердження думки, що сила кохання переможе все

 Б захоплення всесильною материнською любов’ю

 В утвердження  неповторності  кожної особистості

 Г засудження війни, жорстокості

3. М. Павленко народилась у

 А селі Іванківці Срібнянського району Чернігівської області

 Б селі  Старичі  Яворівського  району Львівської області

 В селі Біївці Лубенського району Полтавської області

 Г селі  Шилівці  Зіньківського  району Полтавської області

4. Софійка  не  розповіла  татові  про дивну пригоду, тому що

 А сама не могла в неї повірити

 Б не хотіла його хвилювати

 В звикла обманювати

 Г не вважала свою пригоду цікавою

5. Зі шматочків цегли Фрідріх робив

 А іграшки для дітей

 Б посуд

 В прикраси – сонця і квіти

 Г огорожу для своєї грядки

6. Фотокартку  доньок  Фрідріха  знайшли у стіні будинку через

 А 10 років

 Б 25 років

 В 45 років

 Г 50 років

Середній рівень (3 завдання по 1 балу)

Продовжіть речення.

1. Новела – це … .

2. У вірші В. Симоненка «Лебеді материнства» лебеді порівнюються з … .

3. Те, що Софійка збагнула, як керувати чарівною шафою й повернулася додому,

засвідчує … .

Достатній рівень (2 завдання по 1,5 бала)

Виконайте письмово завдання і дайте відповіді на запитання.

1. Дослідіть, як В. Симоненко у вірші «Ти знаєш, що ти – людина?» акцентує

увагу на тому, що людина – господар на землі. У чому це виявляється? Обґрунтуйте авторську позицію щодо цього.

2. Умотивуйте ставлення дітей до Фрідріха та їхню поведінку. Чому полонений

німець намагався порозумітися з дітьми?

Високий рівень (1 завдання – 3 бали)

Напишіть твір­мініатюру на одну з тем:

 ♦ «Казкові мотиви у повісті М. Павленко «Русалонька із 7­В, або Прокляття роду Кулаківських».

 ♦ «Війна  –  трагедія  людської  долі» (за новелою Л. Пономаренко «Гер переможений»).

9 клас

Позакласне читання

Тарас Шевченко " Назар Стодоля"

переглянути фільм за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=WoEGnDZcFlE

21.04.2020 Завдання з української мови

6 клас
Займенник
с. 206, вправа 465 + правило ( вивчити)
інший підручник ( с. 250, вправа 538 + правило)

7 клас
Докладний усний переказ тексту
с. 120-123
Вправа 242 ( усно)
в зошит написати :
Тема:
Головна думка:

9 клас
Тези  прочитаних публіцистичної чи науково-пізнавальної статей
с. 196 ознайомитись з правилом
вправа 345 (усно)
вправа 348 (письмово)

Українська література
8 клас
Оксана Думанська " Школярка з передмістя"
https://dovidka.biz.ua/shkolyarka-z-peredmistya-skorocheno/
прочитати за посиланням

17.04.2020 Завдання з української мови 

5 клас
Вставні слова
Переглянути відео за посиланням:
 https://www.youtube.com/watch?v=PD3bGpmed2g
с. 169 вивчити правила
вправа 461
ЗПР вправа 459 списати

6 клас
Контрольна робота "Числівник"
Виконати тестові завдання

Числівник

1. Числівник – це повнозначна частина мови, яка :

А) має значення предметності

Б) означає кількість предметів або їхній порядок при лічбі

В) виражає ознаку або властивість предмета

Г) вказує на предмети, ознаки, кількість, але не називає їх

2. Числівники за значенням поділяються на :

А) кількісні й порядкові

Б) прості й складні

В) назви істот і неістот

Г) якісні, відносні, присвійні

3. Позначте рядок, у якому всі слова – збірні числівники

А) шість, двадцятий, семеро, три десятих

Б) двоє, дванадцятеро, тридцять троє, восьмеро

В) тринадцятьох, шістдесяти, вісімнадцятьом, на трьох

Г)  другий, шостий, чотирнадцятий, дев’ятий

4. Позначте рядок, у якому всі слова – дробові числівники

А)  шість восьмих, три двадцятих,  вісім дев’ятих,  дві десятих

Б) другий, восьмий, сімнадцятий, десятий

В) дванадцятьох, вісімдесяти, вісімнадцятьом, восьмисот

Г) шестеро, тринадцятеро, двадцять троє, восьмеро

5. Позначте речення, у якому вжито порядковий числівник

А) Під тисячолітнім платаном розташувалися музиканти

Б) Один за одним промчали вершники

В) Восьмий вершник, у червоному башлику, промчав, як вітер

Г) За умовою змагання вони мусили десять разів оббігти це коло

6. За будовою числівники поділяються на :

А) якісні, відносні, присвійні

Б) тверді, м’які, мішані

В) прості й складні, складені

Г)  кількісні, збірні, дробові

7. Позначте рядок, у якому всі числівники пишуться окремо :

А) трьох/сот, тридцять/три, два/надцять, шіст/десят

Б) три/п’ятих , вісімдесят/шість, сто/сім,  двісті/п’ятдесят

В) триста/дванадцять, шіст/надцятеро, сто/одинадцять, двадцять/два

Г) сто/тисячний, двадцять/п’ятий, сто/сьомий, триста/сороковий

8. Зробити морфологічний розбір числівника:

 Минуло сорок літ .

9. Провідміняти числівники:

4, 200,1867

7 клас

Правопис сполучників

Переглянути відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=J4qE3oz-shI

с. 228, вивчити правила

Вправа 504

9 клас

Текст. Основні ознаки тексту

с. 190-193 повторити матеріал

вправа 344 (1 завдання)

Українська література

8 клас

Дочитати твір "Місце для дракона"

Виписати алегоричність образів дракона Грицька, Пустельника, князя ( на вибір)

15.04.2020 Завдання з української мови

5 клас
Виконати тест:

Слово чи групу слів, які називають того, до кого звернена мова, називають...

варіанти відповідей

 звертанням

вставним словом

узагальнювальним словом

граматичною основою

Запитання 2

Чим найчастіше бувають виражені звертання?

варіанти відповідей

іменником у кличному відмінку однини

 іменником у називному відмінку однини

іменником у знахідному відмінку однини

іменником у родовому відмінку однини

Запитання 3

У реченні звертання ...

варіанти відповідей

не виступає членом речення

виступає додатком

виступає підметом

виступає означенням

Запитання 4

Поширене звертання є в реченні (розділові знаки пропущено)

варіанти відповідей

Чи знаєш ти хлопче якого коня тобі серед поля виготовила дорля? (Б.Олійник).

Привіт тобі зеленокура Сквиро поет сивоголовий посила (М.Рильський).

Спасибі Вам мамо за вічну любов і за всю неолдачену ласку (Д.Луценко).

Не плачне мамо не треба, і ви не журіться тату (А.Малишко).

Запитання 5

Комами з обох боків треба відокремити звертання в реченні (розділові знаки пропущено)

варіанти відповідей

Понеси мене на крилах радосте моя (В.Симоненко).

Рідна мово без тебе ніхто я мов підрізаний вітром листок (П.Перебийніс).

Не сумуй вербо моя похила що багряним листям одшуміла осені пора (Д.Луценко)

Старі дуби спасибі вам за осінь (Л.Костенко).

Запитання 6

Звертання на письмі виділяються

варіанти відповідей

тільки комою

 комою або знаком оклику 

тільки знаком оклику

тире

Запитання 7

 Познач речення зі звертанням (розділові знаки пропущено)

варіанти відповідей

 Коли стелиться доріжка козакові не до ліжка.(Народна творчість)

 Місяць козацьке сонце .(Народна творчість)

 На горбочку мак в шапці як козак.(Г.Черінь)

 А на чому ми спинились дорогий ти мій козаче? (О. Омельченко)

Запитання 8

Вкажіть речення з поширеним звертанням

варіанти відповідей

Прийми мою любов, народе рідний... (О. Довженко)

Я п’ю тебе, сонце, твій теплий, зцілющий напій (М. Коцюбинський)

Гетьмани, гетьмани, якби-то ви встали (Т. Шевченко)

Діду, серце, голубчику, заграй яку-небудь (Т. Шевченко).

Запитання 9

Вкажіть речення з непоширеним звертанням

варіанти відповідей

Бідна волошко, чому ти у житі, а не на клумбі волієш рости?

Дозволь мені, мій вечоровий світе, упасти зерням в рідній борозні.

Давай-но, серце, ми печаль облишимо, усі негоди одцвітуть, як дим.

Ні, світе мій, вовік не розлюбить святі поля твої, і небеса, і води.

Запитання 10

Правильно поставлено розділові знаки в реченні

варіанти відповідей

 О панно Інно панно Інно любові усміх квітне раз — ще й тлінно.

Ой, ви зорі ясні, де ви бачили більше кохання?

Дозволь мені великий господине, розважити книжками смуток твій.

Ой, братику ріднесенький, снився мені сон дивнесенький.

Запитання 11

Правильно поставлено розділові знаки в реченні

варіанти відповідей

Ой не крийся, природо, не крийся, що ти в тузі за літом, у тузі.

Ой не крийся природо, не крийся, що ти в тузі за літом, у тузі.

Ой не крийся природо не крийся, що ти в тузі за літом, у тузі.

Ой, не крийся ,природо не крийся, що ти в тузі за літом, у тузі.

Запитання 12

Знайти речення, у якому звертання стоїть на початку.

варіанти відповідей

Ти зійди на гору, брате, і поглянь на схід: стали світлі наші хати і просторий світ (Я. Колас).

О ліро пушкінська, на світ увесь брини про зорі щастя (М. Ткач).

Ми зберегли тебе, вкраїнська мово, щоб лютий ворог не поранив (П. Тичина).

Мужай, прекрасна наша мово, серед прекрасних братніх мов (М. Рильський).

                                                      6 клас

                                   Повторити тему "Числівник"

                                                    7 клас

   Сполучник с. 220-227 вивчити правила, вправа 495, 498

                                                     8 клас

Відокремлені обставини. с. 238 розуміти правила, вправа 424

                                  Українська література

                                                7 клас

               дочитати твір, виписати художні засоби

                                            9 клас

Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=b5KL4OB29tQ

повторити твори Шевченка

14.04.2020 Завдання з української мови

5 клас 
(чекаю завдання від учнів за 13.04.2020)
Звертання
с. 167 - вивчити правила
виконати вправу 451

7 клас
 (чекаю завдання від учнів за 13.04.2020)
за посиланням написати диктант
https://www.youtube.com/watch?v=SFsBK-YcbYk

9 клас
 (чекаю завдання від учнів за 13.04.2020)

Складання діалогів
Скласти та записати діалог-домовленість на тему:
 "Озеленення шкільного приміщення"

Українська література

8 клас
 (чекаю завдання від учнів за 13.04.2020)

Парадокс: дракон Грицько - поет і християнин
Завершити читання тексту
Написати в зошит визначення "Парадокс", використовуючи інтернет.
виписати із тексту парадокс.

13.04.2020 Завдання з української мови
5 клас
Письмовий докладний переказ тексту
с. 165-166 написати переказ у зошит
ЗПР - усний переказ тексту

6 клас
Вживання числівників на похначення дат і часу
переглянути відео за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=Vd_la7tOfrg
вправа 456 завдання 2
інший підручник вправа 531

8 клас
Відокремлені додатки
с. 245-246 вивчити правила
вправа 441

Українська література

7 клас
Любов Пономаренко "Гер переможений"
написати короткий конспект біографії, почати читати текст

9 клас
повторити вивчені твори Т. Шевченка


10.04.2020 Завдання з української мови
5 клас
Письмовий докладний переказ тексту
с. 165-166 написати переказ на чернетці
ЗПР - усний переказ тексту
6 клас
Узгодження числівників з іменниками
переглянути урок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=1HnwPHC651E
7 клас
Синонімічні і антонімічні прийменники
переглянути урок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=jTWzH-DRLL8
виконати завдання:

Розподілити подані прийменники спочатку на синонімічні, потім — на антонімічні, таким чином утворивши синонімічні й антонімічні ряди прийменників.

Біля, між, над, для, уві, коло, під, від, задля, через, з метою, перед, проміж, із, близько, до, у, край, за, в, з, поміж, крізь, зі, серед, повз.

9 клас

написання онлайн диктантів

українська література

8 клас

Продовжити читати твір, виписати з твору моменти добра і зла, вірності і зради

08.04.2020 Завдання з української мови
5 клас
Чекаю завдання від учнів
Тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами речення
повторити вивчені правила с. 162-164
6 клас
07.04.2020 отримала звдання від Д. Гуртового, Д. Мартиненко, К. Кучмак
Чекаю завдання від інших учнів
Написання разом порядкових числівників з -тисячний
переглянути відео
https://webpen.com.ua/pages/Morphology_and_spelling/numerals_declination.html
виконати завдання

Прочитати загадки. Виписати числівники, розподіливши їх за трьома колонками: а) прості числівники; б) складні; в) складені. Пояснити їх правопис.

1) Один усю роботу робить, другий господаря молоком поїть, третій хату стереже.

2) У двох матерів по п’ять синів, і всім одне ім’я.

3) Дуб-дубок довговік, на ньому дванадцять гілок, на кожній гілці по четверо гнізд, а в кожному гнізді по семеро яєць, і в кожному яйцю ім’я є.

4) Двоє купаються, а третій дивується.

5) Двадцять братів один за одним ходять, один одного не обходять.

6) Виходило дванадцять молодців, випускало п’ятдесят два соколи та триста шістдесят п’ять лебедів.

7) Сто один брат — усі в один ряд зв’язані стоять.

8) У тридцяти двох воїнів один командир (Нар. творчість).

Порядкові числівники провідміняти усно. Який висновок щодо відмінювання порядкових числівників можна зробити?

Записати відгадки за алфавітом.

8 клас

07.04.2020 отримала звдання від С. Яцука, В. Білик

Чекаю завдання від інших учнів

Відокремлені прикладки

вивчити правила с. 233-236

виконати вправу 420

Українська література

7 клас

07.04.2020 отримала звдання від Д.Вербицької

Чекаю завдання від інших учнів
Урок позакласного читання
прочитати за посиланням: https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=382
9 клас
Чекаю завдання від  учнів
вивчити напам'ять поезію "Доля"

07.04.2020 Завдання з української мови
6  клас
06.04.2020 отримала звдання від Д. Гуртового, К. Шкурата, К. Кучмак
Чекаю завдання від інших учнів
Розподільне написання складених числівників
виконати завдання:

Завдання Узгодьте іменники з числівниками, числа запишіть словами.

22 (студент), 31 (рік), 44 (словник), 3 (день), 4 (тиждень), 55 (кілограм), 1,5 (тонна), 8,5 годин, 959 (учасник), 0,08 тонни, 4,7 (мільйон) тонн, 372,5 (кілометр).

Тести для самоконтролю

1. Позначте рядок, у якому всі числівники записано правильно

А кількасот, двадцяти п’яти тисячний, сім, півтори

Б п’ять, мільон, одинадцять, шістдесят

В мільярд, вісімнадцять, п’ятдесят, стотисячний

Г кільканадцять, двомастами, шіснадцять, дев’яносто.

2. Позначте рядок, у якому всі числівники записано правильно

А двадцять чотири, чотири мільйонний, сімдесят вісім, сто дев’яносто два

Б двохтисячний, трьохсотп’ятдесятимільйонний, сто сорок сім, вісімдесят

В шістьма десятими, 130-річчя, сорока шести тисячний, двосерійний

Г дев’яностомільйонний, вісьмох, двістісороктретього, дві десятих.

3. Правильно записано форму родового відмінка кількісного числівника в рядку

А п’ятисот п’ятдесяти шести

Б п’ятсот п’ятдесяти шести

В п’ятисот п’ятидесяти шести

Г п’ятсот п’ятдесят шістьох.

4. Правильно записано форму давального відмінка числівника в рядку

А шістистам сімдесяти п’ятьом

Б шістсот сімдесяти п’яти

В шестистам семидесяти п’ятьом

Г шестистам сімдесятьом п’ятьом.

5. Правильно записано форму місцевого відмінка числівника в рядку

А на сімсот шістдесяти дев’яти

Б на семистах шестидесяти дев’яти

В на семистах шістдесяти дев’яти

Г на семистах шістдесят дев’яти.

6. Правильно записано форму орудного відмінка числівника в рядку

А вісьмомастами сороками сьома

Б вісьмастами сорока семи

В восьмистами сорока сімома

Г вісьмомастами сорока сьома

7. Правильно записано відмінкову форму числівника в рядку

А ста шістдесятьма семи

Б дев’яностома двома

В п’ятьомастами п’ятдесятьма вісьма

Г шістсот сорока шести.

8. Правильно записано відмінкові форми кількісних числівників у рядку

А чотирьохсот, чотирьомстам, на трьохстах, п’ятьма

Б двохсот, на двохстах, двостам, трьома

В п’ятдесятьома, шестистам, шестьмистами, на семистах

Г семи, сімома, сімдесятьма, дев’яностома.

9. Помилку у відмінюванні кількісних числівників допущено в рядку

А шістдесяти, шістдесятьох, трьом, двадцяти двом

Б п’ятдесятьом, двомстам, чотирма, дев’яноста

В сімдесяти, дев’ятисот двох, одної, на семидесятьох

Г двомстам, п’ятдесятьма шістьма, сімдесят один, однією.

10. Помилку у відмінюванні кількісних числівників допущено в рядку

А сорока восьми, тридцяти трьом, двадцятьох шістьох, дев’яноста

Б сто одного, п’яти, шістнадцятьом, на стах

В одних, на двохстах сорока, двохсот восьми, трьом

Г ста п’ятдесятьма семи, восьми, дев’ятистам, шістнадцяти.

7 клас

06.04.2020 отримала звдання від Д. Вербицької
Чекаю завдання від інших учнів
Непохідні і похідні прийменники. Написання похідних прийменників разом, окремо і через дефіс.
с. 214 вивчити правила
вправа 479
9 клас
06.04.2020 отримала звдання від С. Борисенко, О. Шевченка
Чекаю завдання від інших учнів
Розділові знаки у складних реченнях з різними видами зв'язку
с. 179 ознайомитись
вправа 328
Українська література
8 клас
06.04.2020 отримала звдання від С. Яцука
Чекаю завдання від інших учнів
Юрій Винничук "Місце для дракона"
написати короткий конспект біографії + почати читати твір

06.04.2020 Завдання з української мови

5 клас

с. 165-166

Вправа 448 усний переказ тексту

6 клас

Вправа 440 (508 інший підручник)

Вправа 446 ( 517 інший підручник)

8 клас

с. 233-236 розуміти правила

Вправа 415

Українська література

7 клас

Дочитати твір "Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських" 

Виписати з твору художні засоби (10 художніх засобів)

9 клас

Прочитати " У нашім раї на землі.."

Написати:

Автор:

Назва:

Тема:

Мета (головна думка):

Ідея (головне для автора) (засуджує автор, або возвеличує)

Жанр:

03.04.2020 Завдання з уркаїнської мови
5 клас
с. 162-163 вивчити правила
вправа 439
вправа 447
ЗПР вправа 438 списати

6 клас
повторити вивчений матеріал + виконати тест

Тестові завдання

1. Прикметник означає:

     А предмет;

     Б ознаку предмета або його приналежність;

     В кількість предметів або їх порядок при лічбі.

Дібрати й записати прикметник.

2.  Ступені порівняння можна утворити від

     А якісних прикметників;

     Б відносних прикметників;

     В присвійних прикметників.

Від самостійно дібраного прикметника утворити  всі форми вищого й найвищого ступенів порівняння (напр.: мудрий – мудріший; більш (менш)  мудрий; наймудріший; найбільш (найменш) мудрий).

3. Ознайку предмета за його відношенням до часу, місця, матеріалу тощо позначають:

     А якісні прикметники;

     Б відносні прикметники;

     В присвійні прикметники.

Від іменника лебідь  утворити прикметник, увести його до словосполучень або речень так, щоб він був присвійним та відносним (напр.: лебедине гніздо; лебедина вірність).

4. На питання чий? чия? чиє?  Відповідають:

А якісні прикметники;

Б відносні прикметники;

В присвійні прикметники.

Визначити, до якої групи за значенням належить прикметник у виразі ведмежа послуга.

5. У формі найвищого ступеня порівняння стоять прикметники:

     А гарніший, біліший, гіркіший;

     Б більш легкий, менш вдалий, більш творчий;

 В найкращий, найбільш міцний.

Утворити просту форму найвищого ступеня порівняння прикметника «стрункий»

6. Короткі форми прикметників - це

А золотая, широкеє, відважнії;

Б юний, мужній, блакитний;

В повен, рад, золот, зелен.

7. Пригадати й записати речення з народної пісні (або прислів»я), що вміщує коротку форму прикметника (напр.: Пливе човен, води повен. Так голоден, що робити не годен (Нар. творч.)

7 клас

с. 198-200

вправа 428

вправа 429

вправа 431

9 клас

с. 44 написати вибірковий переказ тексту

уркаїнська література

 8 клас

написати в зошит твір "В чому полягає алегоричність образу коня Шептала"

01.04.2020 Завдання з української мови
5 клас
Повторити вивчені правила, ознайомитись із правилом на с.162-163 (до слова "Інтонація")

6 клас
с. 189-194 (232-238 інший підручник) розуміти правила
вправа 431 (499 інший підручник)
вправа 433(501 інший підручник)

7 клас
с. 198-200
вправа 428 усно
вправа 429 усно
вправа 431письмово

8 клас
с.224-225 - вивчити правила
вправа 399
вправа 401

українська література

7 клас
Продовжити читати "Русалонька із 7-В, або Пркляття роду Кулаківських"
Виписати із твору моменти добра і зла (у зошит)

9 клас
написати твір-характеристику персонажів поем "Наймичка" і "Катерина" (у зошит)



31.03.2020 Завдання з української
5 клас
с. 159-160 вивчити правила + виконати тести

5 клас Другорядні члени речення

Тестові завдання

1. Граматична основа речення складається:

A. з підмета і означення;

Б. з підмета і присудка;

B. з присудка та обставини.

2. З двох дієслів — неозначеної форми дієслова і змінюваного до поміжного дієслова (вчимося плавати, почало сутеніти) складається:

A. простий присудок;

Б. складений іменний присудок;

B. складений дієслівний присудок.

3. Другорядні члени речення — це:

A. підмет, присудок, обставина;

Б. означення, додаток, обставина;

B. означення, обставина, присудок

4. Членами речення не виступають слова таких частин мови:

A. іменники, дієслова;

Б. прикметники, займенники;

B. прийменники, сполучники.

5. Додатком у реченні На сопілці соловейком виграва Іванко (П. Зуб) є слово:

A. Іванко;

Б. на сопілці;

B. соловейком.

— Складіть та запишіть речення за схемою: означення — підмет — присудок — обставина (напр.: Білесенькі сніжиночки спустилися згори).

6. Обставина — це:

а) головний член речення, що означає предмет і відповідає на питання хто? що?

б) другорядний член речення, що означає ознаки дії і відповідає на питання як? де? куди? звідки? коли? чому?

в) другорядний член речення, що означає ознаку предмета і відповідає на питання який? чий? котрий?

— Складіть та запишіть речення, у якому слово щедро виступало б обставиною (напр.: Де господар добре робить, там і поле щедро родить.) (Нар. творчість).

Тести

 « Словосполучення, речення. Головні і другорядні члени речення»

5 клас

1.Вкажіть рядок, у якому всі сполучення слів – словосполучення:
а) сиджу й гойдаюсь, сиджу на верболозі, біля будинку;
б) вітер народжується, затріпотіло поблизу, угорі прошелестіло,;
в) прислухаюсь до співу, лебедині крила, полетіли за лебедями.
2.  Змістовий  зв'язок у словосполученнях виражається за допомогою:
а) прийменника; б)питання; в) закінчення і прийменника.
3. Вкажіть питальне речення:
а) Я люблю мою Вітчизну над усе на всій землі;
б) Любіть Україну всім серцем своїм;
в) Що крила тобі у натхненні дає
 4. Вкажіть двоскладне речення:
а) Вони пішли навпростець;
б) У тихому морі темніє;
в) Дивлюся у воду.
5. Вкажіть речення, у якому неправильно визначена граматична основа:
а) Голубий намет увесь світ накрив;
б) За лісом – пралісом золота  діжа  сходить.
в) Земля – мов казка.
6. Поширеним називається речення, у якому:
а) немає другорядних членів речення;
б) є другорядні члени речення;   в) немає додатків і означень.
7. Вкажіть непоширене речення:
а) Розгулялася буря;
б) На ранок усі вулиці були під водою;
в) Слався по долинах тонкий туман.
8. Вкажіть головні члени речення
а) додаток і означення;
б) підмет і присудок;
в) додаток, означення і обставина.
9. Обставина  відповідає на питання:
а) як? де? куди? звідки?    б) який? чий? котрий?
в) на питання непрямих відмінків.
10. Підкресліть слова як члени речення
На небі займається рожева зоря. Осіннє жовте листя тихо падає згори.

На лісових горбках солодко пахли суниці.

7 клас

с. 209-211 вивчити правила

Вправа 463 письмово + виконати тест

7 клас Прислівник тест

1. Усі слова є прислівниками в рядку
А стрімголов, змалечку, вперемішку, босоніж Б стромляючи, важко, легко, спересердя В не раз, зроду-віку, до дому, час від часу Г щосили, казна-звідки, будь-де, давній Д стрімкий, босоногий, малий, перемішаний	А Б В Г Д
2. Виділене слово є прислівником у реченні
А Старому та хворому годи завше, як малому. Б Мені стало якось ніяково. В Тоді на Волині було невеличке село. Г Стояла собі у полі, коло гаю, одна козача пасіка. Д Він говорив, не поспішаючи нікуди.	А Б В Г Д
3. Прислівник пишеться разом у рядку
А (на)жаль Б (без)кінця В (спокон)віків Г (до)вподоби Д (до)побачення	А Б В Г Д
4. Прислівник виступає обставиною в реченні
А Неподалік від озера будинок відпочинку. Б У лісочку було прохолодно. В Вона зробила це мимохідь. Г У будинку неподалік світилося. Д Наша подорож була вдалою.	А Б В Г Д
5. Усі прислівники належать до одного розряду за значенням у рядку
А тепло, таємно, дуже близько Б вночі, швидко, жартома, хитро В довкола, згори, торік, зопалу Г здалеку, насухо, уранці, туди Д спросоння, згарячу, спересердя, навмання	А Б В Г Д
6. Усі прислівники вищого ступеня в рядку
А помітніше, куди веселіше, гарячіше, якнайтепліше Б важливіше, якнайменше, менш вдало, краще В глибше, трохи важче, вище, гірше Г ширше, трохи швидше, щонайгірше, багатше Д неспокійніше, найгрізніше, ще ніжніше, сумніше	А Б В Г Д
7. Позначте рядок із прислівниками, від яких не можна утворити ступені порівняння
А гарно, багато, далеко, рішуче Б наспіх, зопалу, навмисне, спросоння В дорого, голосно, вузько, дбайливо Г глибоко, рано, швидко, лукаво Д вільно, дивно, сумно, коротко	А Б В Г Д
8. Усі прислівники пишуться разом у рядку
А на/похваті, по/ночі, у/розтіч, на/жаль Б в/щерть, за/світла, на/виворіт, на/провесні В од/віку, з/переляку, на/відріз, з/гарячу Г на/взнак, в/подорож, до/речі, що/духу Д с/підлоба, на/двоє, по/змозі, з/надвору	А Б В Г Д
9. Усі прислівники пишуться через дефіс у рядку
А пліч/о/пліч, з давніх/давен, день/у/день, по/латині Б на/гора, коли/не/коли, без кінця/краю, де/небудь В віч/на/віч, по/простому, сам/на/сам, хтозна/коли Г ледве/ледве, по/праву, по/друге, як/не/як Д більш/менш, раз/по/раз, будь/коли, десь/не/десь	А Б В Г Д
10. Усі прислівники пишуться окремо в рядку
А (до)лиця, (уві)сні, (на)гора Б (на)віку, (що)години, (в)зимку В (на)льоту, (на)підпитку, (до)вподоби Г (до)речі, (через)силу, (без)сліду Д (по)руч, (в)літку, (до)вкола	А Б В Г Д
11. Виділене слово є прислівником у рядку
А подарувати на/память Б піднятися на/гору Кіліманджаро В в/день народження Г спати в/день Д постукати в/останні двері	А Б В Г Д
12. Виділене слово є прислівником у рядку
А в/горі проклали тунель Б бігати по/весняному льодку В по/сусідському полю бігти Г у/двох кишенях Д йти на/зустріч

 9 клас 

с. 189-190 - вивчити правила + виконати тест

9 клас тест

 «Безсполучникове складне речення»     

1. Безсполучникові складні речення відрізняються від сполучникових складносурядних і складнопідрядних тим, що:

    а) їх частини поєднуються без допомоги сполучників і сполучних слів;

    б) включають три і більше частин;

    в) всі їх частини незалежні одна від одної.

2. Прокидалось усе та цвіло навкруги;

    Синій пролісок вився з-під снігу;

    Розлилася вода, пройняла береги,

    З гуком шумним проносило кригу (Грабовський)

  У наведеному безсполучниковому складному  реченні:

    а) чотири частини;                                 в) дві частини;

    б) три частини;                                       г) п’ять частин.

3. Смислові відношення зіставлення (і протиставлення) виражають частини безсполучникового речення:

    а) Шумлять потоки, джерела б’ють,

        Птахи високо веселку п’ють (Стельмах).

    б) Пан гуляв у себе в замку,

        У ярмі стогнали люди (Леся Українка).

    в) Земля спивала вогкість грозову,

         Розвиті кучерявились луги (Ольжич).

    г)  Шумить Дніпро, чорніють кручі,

         в граніт холодний б’є прибій (Сосюра).

4. Кажуть: вогонь печі дає дзвінкість вогонь душі дає красу (Гончар).

     а) [], [];              б) []: [];            в) [], [], [];        г) []: [],  [].

5. Виконайте синтаксичний розбір наведеного речення, зокрема зазначте, змістові відношення встановлюються між його частинами.

     Буває мить якогось потрясіння:

     Побачиш світ як вперше у житті (Костенко)

6. Перебудуйте наведені безсполучникові складні  на складнопідрядні.

    Дружно працювати – втоми не знати.

    Ластівки низько літають – дощ обіцяють.

7. Відредагуйте подане речення із просторічною лексикою. На основі відредагованого речення сконструюйте безсполучникове складне речення.

    Мариська вирішила роздзвонити про наступне зборище екологічного гуртка.

8.  Складіть текс-роздум у художньому стилі «Думки-мрії українців».

Українська література

8 клас

Володимир Дрозд, написати коротку біографію в зошит

Прочитати "Білий кінь Шептало"

+ виконати тестові завдання

8 клас тест

Творчість М. Коцюбинського, О. Дов­женка, Н. Бічуї

Початковий і середній рівні (по 1 балу)

1. Моральний урок дідів з оповідання О. Довженка «Ніч перед боєм» для молодих бійців полягав у тому, що

А вони попалили всі човни й зірвали ворогові переправу

Б перевернули човни й загинули разом із ворогами

В зробили засідку й побили багато ворогів

Г мужньо витримали знущання ворогів і не видали партизанів

2. Кого діди Платон і Савка ставили за приклад бійцям, що відступали?

А Кармалюка                           

Б Гонту, Залізняка

В своїх синів

Г самих себе

3. Кульмінацією у творі Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути» є

А поєдинок на шпагах Юлька та Славка

Б суд над Славком

В привід хлопця, який назвався Беркутою, до дитячої кімнати міліції

Г спізнення Славка на театральну виставу до Лілі

4. У невинуватість Славка вірили

А тренер, Лілі

Б Стефко та Юлько

В класний керівник і директор школи

Г інспектор дитячої кімнати міліції, Надія Григорівна

5. Остап і Соломія переправилися на плоту в Туреччину через річку…

А Дніпро

Б Інгулець

В Прут

Г Дністер

6. Що за повістю Михайла Коцюбинського «Дорогою ціною» дістається героям дорогою ціною? А. Кохання.            Б. Життя.           В. Воля.         Г.Гроші.

7. Усі записані персонажі з твору «Ніч перед боєм» у рядку:

А. Іван Дробот, Остап Мандрика, Соломія.

Б. Платон Півторак, Борис Троянда, лейтенант Сокіл.

В. Капітан Колодуб, дід Савка, Іван Котигорошко.

Г. Петро Колодуб, Юлько Ващук, Славко Беркут.
Достатній рівень (2 бали)                         

8. Порівняйте образи Славка та Юлька з повісті Н. Бічуї 

«Шпага Славка Беркути».

Високий рівень (виконай із завдань.) (3 бали)

9.  Виконайте одне із завдань.

 А) Висловіть свої судження про необхідність виховання патріотизму. Можливо, воно не потрібне в нашому глобалізованому світі? (за оповіданням О. Довженка «Ніч перед боєм» та власними спостереженнями)

Б) Чому повість має назву «Дорогою ціною»?

30.03.2020 Завдання з української мови

5 клас

Письмовий твір "Чому потрібно берегти природу" (5-7 речень)

ЗПР - усний твір

6 клас

Написати твір-опис природи у художньому стилі (5-7 речень)

8 клас

С. 224-225 вивчити правила

Вправа 399 письмово

Вправа 401 письмово

Українська література

7 клас

Продовжити читати "Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських"

9 клас

Прочитати "Наймичка" 

Написати в зошит власне ставлення до героїні

20.03.2020 Завдання з української мови

5 клас

Повторити вивчений матеріал

6 клас

С. 186 (228-229 інший підручник)

Вправа 422(489 інший підручник) усно

Вправа 424 (490  інший підручник) письмово

Вправа 425 (492 інший підручник) письмово

С. 188 (230-231 інший підручник) вивчити

Вправа 427 (494 інший підручник) письмово

7 клас

Повторити тему "Прислівник"

9 клас

Написання онлайн-диктантів

Українська література

8 клас

Повторити твори письменників: М.Коцюбинського, О.Довженка, Н.Бічуї

18.03.2020 Завдання з української мови

5 клас

С. 138-157 + виконати в зошиті завдання с.158

6 клас (18.03-20.03)

С. 186 (228-229 інший підручник)

Вправа 422(489 інший підручник) усно

Вправа 424 (490  інший підручник) письмово

Вправа 425 (492 інший підручник) письмово

С. 188 (230-231 інший підручник) вивчити

Вправа 427 (494 інший підручник) письмово

8 клас

Завдання нижче

Українська література

7 клас

Марина Павленко, прочитати біографію, написати короткий конспект

Почати читати "Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських"

9 клас

Прочитати "Катерина"

Написати в зошит власне ставлення до Катерини

17.03.2020 Завдання з української мови 

                                                             6 клас

С. 184-185 (227-228 інший підручник) - вивчити правила

Вправа 417 (483 інший підручник) усно

Вправа 419 (486 інший підручник) письмово всі завдання

Вправа420 (487 інший підручник) письмово

                                                            7 клас ( 17.03 - 20.03)

Повторити матеріал с. 170-203

Виконати завдання с. 207 усно

                                                            9 клас   (17.03 - 20.03)

Повторити вивчений матеріал

Написання онлайн-диктантів

                                            Українська література

                                                           8 клас

Написати твір (власна оцінка) за мотивами твору "Шпага Славка Беркути" обяс - 1-1,5с. ( у зошит)

16.03.2020 Завдання з української мови 

5 клас

с. 155 вивчити правила
вправа 417-усно
вправа 424 (ЗПР -  списати)
вправа 425 (ЗПР - списати)

6 клас

Повторити тему "Прикметник"
виконати завдання с. 183 (225 - інший підручник)

8 клас (16.03.2020 - 20.03.2020)

Повторити матеріал  с. 170-203 + виконати завдання с. 207 (усно)

Українська література

7 клас

вивчити напам'ять одну з поезій Василя Симоненка

9 клас

вивчити напам'ять фрагмент із "послання"" І МЕРТВИМ, І ЖИВИМ, І НЕНАРОЖДЕННИМ ЗЕМЛЯКАМ МОЇМ В УКРАЙНІ І НЕ В УКРАЙНІ МОЄ ДРУЖНЄЄ ПОСЛАНІЄ"
від слів: "Якби ви вчились так, як треба,"
до слів: "Ким? За що закуті?.."

13.03.2020 Завдання з української мови 

5 клас

с. 152 вивчити правила

вправа 408  (ЗПР - списати)

вправа 415 ( ЗПР - списати)

6 клас

с. 181-182 (224 інший підручник) -  розуміти правила

вправа 415, 416 ( 480, 482 інший підручник)

7 клас

с. 89-90 уважно прочитати матеріал

виконати завдання:

вправа 170

вправа 171 

вправа 172

9 клас

повторити теми: СПР з кількома підрядними, БСР

Українська література 

8 клас

Дочитати твір "Шпага Славка Беркути":

С.р. - переказ твору

Д.р. - виписати із твору характеристику одного із героів

В.р. - скласти тестові завдання до твору